Самостійна робота № 20

Тема: Сільське господарство в Україні.

Мета: Усвідомити значення, роль сільського господарства в Україні.

План:

1. Закріплення лексики з теми.

2. Розширення знань по темі.

3. Удосконалення знань з теми.

4. Розвивати у студентів уяву. Навчити студентів виокремлювати головне.

Методичні рекомендації:

1. Закріпити лексику по темі, (впр.1)

2. Зробити переклад на англійську. (впр.2)

3. Написати статтю у газету, (впр.3)

Впр.1. Знайдіть еквіваленти слів.

1. Plants 1. обробляти

2. favorable 2. сільськогосподарські культури

3. mainly 3. угода

4. sunflower 4. рослини

5. include 5. сприятливий

6. volume 6. головним чином

7. enough 7. соняшник

8. cultivate 8. включати

9. crops 9. обсяг

10. agreement 10. достатньо

Впр.2. Зробіть переклад на англійську.

1. Україна - це країна зі сприятливими умовами для сільськогосподарського бізнесу.

2. Україна є одною з всесвітньо відомих виробників зерна, олії, овочів та цукру.

3. Основні продукти, які Україна експортує на світовий ринок - це соняшникова олія, зерно, цукор, молочні продукти та м’ясо.

4. Дослідники показали, що в Україні один з чотирьох людей працює в сільському господарстві.

5. В Україні тільки 45%-50% родючих грунтів використовують для вирощування сільськогосподарських культур.

Впр.3. Подумайте та напишіть статтю про сільське господарство України. Ця стаття повинна складатися з 6 речень.

Самостійна робота № 21

Тема: Сільське господарство країн, мова яких вивчається.

Мета: Засвоїти особливості, закріпити знання, новий матеріал.

План:

1. Деякі факти про історію сільського господарства.

2. Британська революція в сільському господарстві.

Методичні рекомендації:

1. Робота з текстами. їх опрацювання, (виконати впр. 1-3)

Впр. 1. Прочитайте текст. Випишіть незнайому лексику у словник та перекладіть текст. Складіть план тексту.

History of agriculture

The birth of industrial agriculture more or less coincides with that of the Industrial Revolution in general. The identification of nitrogen, potassium, and phosphorus (referred to by the acronym NPK) as critical factors in plant growth led to the manufacture of synthetic fertilizers, making possible more intensive types of agriculture. The discovery of vitamins and their role in animal nutrition, in the first two decades of the 20th century, led to vitamin supplements, which in the 1920s allowed certain livestock to be raised indoors, reducing their exposure to adverse natural elements. The discovery of antibiotics and vaccines facilitated raising livestock in concentrated, controlled animal feed operations by reducing diseases caused by crowding. Chemicals developed for use in World War II gave rise to synthetic pesticides. Developments in shipping networks and technology have made long-distance distribution of agricultural produce feasible.

Agricultural production across the world doubled four times between 1820 and 1975 to feed a global population of one billion human beings in 1800 and 6.5 billion in 2002. During the same period, the number of people involved in farming dropped as the process became more automated. In the 1930s, 24 percent of the American population worked in agriculture compared to 1.5 percent in 2002; in 1940, each farm worker supplied 11 consumers, whereas in 2002, each worker supplied 90 consumers. The number of farms has also decreased, and their ownership is more concentrated. In the U.S., four companies kill 81 percent of cows, 73 percent of sheep, 57 percent of pigs, and produce 50 percent of chickens, cited as an example of "vertical integration" by the president of the U.S. National Farmers' Union. In 1967, there were one million pig farms in America; as of 2002, there were 114,000, with 80 million pigs (out of 95 million) killed each year on factory farms, according to the U.S. National Pork Producers Council. According to the Worldwatch Institute, 74 percent of the world's poultry, 43 percent of beef, and 68 percent of eggs are produced this way.

According to Denis Avery of the agribusiness funded Hudson Institute, Asia increased its consumption of pork by 18 million tons in the 1990s. As of 1997, the world had a stock of 900 million pigs, which Avery predicts will rise to 2.5 billion pigs by 2050. He told the College of Natural Resources at the University of California, Berkeley that three billion pigs will thereafter be needed annually to meet demand.

Впр.2. Дайте відповіді на питання.

1. The birth of industrial agriculture more or less coincides with that of the Industrial Revolution in general, doesn’t it?

2. Which is the role of the vitamins discovery?

3. Which is the role of the antibiotics discovery?

4. Which is the role of the chemicals?

5. How many people in USA worked in agriculture in the 1930s?

Впр. 3. Прочитайте та перекладіть текст. Зробіть письмовий переказ.

British Agricultural Revolution

The British agricultural revolution describes a period of agricultural development in Britain between the 16th century and the mid-19th century, which saw a massive increase in agricultural productivity and net output. This in turn supported unprecedented population growth, freeing up a significant percentage of the workforce, and thereby helped drive the Industrial Revolution. How this came about is not entirely clear.

In recent decades, historians cited four key changes in agricultural practices, enclosure, mechanization, four-field crop rotation, and selective breeding, and gave credit to a relatively few individuals.