Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010101 Дошкільна освіта, 6.010103 Технологічна освіта

Варіант № 4

Філософія не повинна перетворюватись в ідеологію. Водночас її корінним завданням є духовне вдосконалення особи. Яким же шляхом вона виконує своє завдання?

Розкрийте основні принципи сучасної наукової гносеології.

“Пізнай самого себе”, - закликав Сократ. У чому сенс цього виразу? Під впливом кого і чому Сократ проголосив вищою мудрістю пізнання самого себе?

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010101 Дошкільна освіта, 6.010103 Технологічна освіта

Варіант № 5

Що таке “світ” чому він є тільки там, де є людина? Чому “світ” це завжди ціле?

Як ви розумієте історичну та соціокультурну природу пізнання.

Розкрийте сутність вчення Платона про “світ ідей”.

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010101 Дошкільна освіта, 6.010103 Технологічна освіта

Варіант № 6

“Бути людиною і бути у світі – одне і те ж”, - писав М. Гайдеггер. Чому бути людиною означає бути у світі? Чому незалежність від світу у нашій народній традиції подається з негативною оцінкою ( згадайте українське слово “пройдисвіт”)?

Розкрийте особливості чуттєвого рівня пізнання та охарактеризуйте його основні форми.

Чи можна за допомогою правдоподібних міркувань отримати достовірне знання?

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.