Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010103 Технологічна освіта, 6.010101 Дошкільна освіта

Варіант № 1

“Немає людини, котра була б вільною від філософії, хоча б примітивної, дитячої, безпосередньої, несвідомої”, – писав М. Бердяєв. На підставі чого можна, по-вашому, це стверджувати? Що в людині доконечно зумовлює неодмінність факту її філософствування?

Що таке суспільна свідомість, які її функції та форми?

“Першоосновою світу, - говорив давньогрецький філософ Фалес, - є вода”. Чому цей погляд, у своїй суті, був для того часу революційним, новаторським?

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010103 Технологічна освіта, 6.010101 Дошкільна освіта

Варіант № 2

У чому полягає схожість і відмінність між філософією і наукою? В якому розумінні філософія “більше ніж наука”?

Що таке логічна форма? Назвіть її основні компоненти.

“Сила економічна завжди багато значила: без неї сила моральна, що душа без тіла”, - писав П. Куліш. В чому ж простежується взаємозалежність економіки і моралі? Який період в українській філософії репрезентує П. Куліш та які його характерні риси?

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.

Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка Комплексна контрольна робота

з дисципліни «Філософія»

для студентів напрямів підготовки

6.020205 Образотворче мистецтво*, 6.020204 Музичне мистецтво*, 6. 010201 Фізичне виховання*, 6. 020303 Філологія*, 6. 040102 Біологія*, 6.010101 Дошкільна освіта, 6.010103 Технологічна освіта

Варіант № 3

На яку потребу людського духу відповідає філософія? Що передувало філософському знанню?

Результати процесу пізнання є гносеологічний образ або суб’єктивний образ дійсності. Чому пізнавальний образ є не копія, а ідеальний образ? Чому він не може вийти за межі суб’єктивності?

Чим принципово відрізняється атомістичне вчення Левкіппа й Демокріта від згадок про атоми індійських чи китайських мудреців.

Розглянуто на засіданні кафедри суспільних дисциплін

Протокол № 2 від 30 вересня 2013 року

Завідувач кафедри Скакальська І.Б.