2. Схема описания овощных культур по морфологическому и хозяйственному признаку

Культура	Вегетативные органы и их видоизменение			Генеративные органы и их ботаническое определение			Органы, используемые в пищу
	корень	стебель	лист	соцветие	цветок	плод

3. Животные-вредители поля (описание видов)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Определение гигроскопической влаги в почве. Заполните таблицу:

Место, где взята почва	№ стакана	Вес пустого стакана	Вес стакана с почвой до высушивания	Вес почвы до высушивания	Вес стакана с почвой после высушивания	Вес испарившейся воды	Влажность почвы %

Гигроскопическая влажность определяется по формуле: испарившаяся Н₂О х 100%

сухая почва

ОЦЕНКА РАБОТЫ _______________________________________________

Самостоятельная работа № 8. Наблюдение за растениями и животными поселений человека (антропогенных ландшафтов).

Задание:

1. Определить растения – спутники человека, декоративные растения, украшающие поселения человека.

2. Определить видовой состав животных антропогенных ландшафтов, особенности условий обитания по соседству с человеком и приспособления к ним.

3. Определить видовой состав и значение земноводных и пресмыкающихся антропогенных ландшафтов. 

4. Пронаблюдать за птицами антропогенных ландшафтов. Определить видовой состав и значение.

5. Определить видовой состав млекопитающих, значение. Описать млекопитающих антропогенных ландшафтов.

Ход работы

1. Растения антропогенных ландшафтов

Растения-спутники: ___________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Декоративные растения: _______________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.Заполнить таблицу

Перечень животных антропогенных ландшафтов		Значение
Земноводные
Пресмыкающиеся
Птицы
Млекопитающие

3.Птицы антропогенных ландшафтов (описание видов)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.Млекопитающие (описание видов)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ОЦЕНКА РАБОТЫ __________________________________________________

Самостоятельная работа № 9. Работа на газонах и цветниках. Ориентирование на местности.

Цель: закрепить умения создавать развивающую среду на территории учебного заведения, пользоваться сельскохозяйственным инвентарем, соблюдать страховку при полевых работах; изучить почву клумб; закрепить умения ориентировтаься на местности по местным признакам и компасу.

Задание 1: Создание развивающей среды на территории учебного заведения:

• рыхление почвы клумб;

• посадка семян;

• полив клумб;

• посадка рассады цветочно-декоративных культур.