- •Содержание
- •План-график практики
- •Теоретическая справка
- •Ход работы
- •1. Наблюдение за неживой природой
- •2.Наблюдение за растениями
- •3. Наблюдение за первоцветами – определение степени покрытия
- •4. Изучение морфологических признаков разных типов почек
- •5. Наблюдение за животными весной
- •6. Собрать и записать народные приметы, пословицы и поговорки о явлениях в неживой природе.
- •Теоретическая справка Очистка газона от опавшей листвы
- •Посев семян
- •Полив клумб
- •Рыхление почвы и прополка
- •Теоретическая справка
- •Задания для самостоятельного наблюдения:
- •Наблюдение за почвой
- •Теоретическая справка Биологические особенности растений водоема:
- •1. Наблюдение за растениями водоема
- •2. Наблюдение за животными водоема
- •Теоретическая справка
- •Ход работы
- •1.Растительный мир луга.
- •2.Животный мир луга
- •Наблюдение за почвой
- •Теоретическая справка
- •Ход работы
- •2. Схема описания овощных культур по морфологическому и хозяйственному признаку
- •Посев семян
- •Полив клумб
- •Рыхление почвы и прополка
- •Ход работы:
- •Информационные источники:
2.Животный мир луга
Насекомые (описание вида) ____________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Птицы (описание вида)_______________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Млекопитающие (описание вида) ______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________