Семинар 29 - 30. Арабы в XVII - первой половине XIX вв.

Проблематика темы

Аравия в XVII - начале XIX в. Социально-экономический строй. Движение ваххабитов. Английская оккупация побережья Аравийского полуострова.

Ирак, Сирия, Ливан и Палестина в XVII - начале XIX в. и их борьба с Османской империей. Страны Магриба в XVII - начале XIX в. и Османская империя. Политика Франции в Алжире, Тунисе и Марокко в XIX в.

Египет под властью мамлюков. Египет и Османская империя. Социально-экономический и политический строй. Землевладение и землепользование. Система налогового обложения. Египетская деревня. Египетский город. Роль религии в жизни египетского общества. Борьба европейских стран за Египет. Установление власти Муххаммеда Али. Создание централизованного государства. Внутренняя и внешняя политика Мухаммеда Али. Военный конфликт с Османской империей в 1839 г. Позиция европейских держав.

Формат занятия

Выступления студентов, с сообщениями, докладами рефератами и проектами с показом иллюстраций, слайдов, фильмов. Присутствующие задают вопросы выступающему и преподавателю.

Цель семинара

Закрепить пройденный материал, научить присутствующих методологии базирующейся на трёх коммуникативных уровнях, где первый отдельные научные дисциплины (теоретические и прикладные), второй междисциплинарный концептуальный уровень, и третий междисциплинарный синтез. Семинар формирует навыки профессиональной дискуссии, прослеживает, как усвоен материал, какие вопросы и возражения появились.

Семинар 31-32. Арабские народы в Северной Африке в последней трети XIX - начале хх в.

Проблематика темы

Экономическое положение Египта в середине XIX в. и политика европейских держав. Строительство Суэцкого канала. Финансовое положение Египта. Покупка Англией акций Суэцкого канала. Восстание Ахмеда Ораби-паши. Англо-египетская война и оккупация Египта. Развитие капитализма в Египте в начале XX в. Национально-освободительное движение в Египте в 1907-1908 гг. Английская политика в Восточном Судане. Установление французского протектората над Тунисом и Марокко. Итальянская агрессия в Ливии. Поражение Италии в Эфиопии.

Формат занятия

Выступления студентов, с сообщениями, докладами рефератами и проектами с показом иллюстраций, слайдов, фильмов. Присутствующие задают вопросы выступающему и преподавателю.

Цель семинара

Закрепить пройденный материал, научить присутствующих методологии базирующейся на трёх коммуникативных уровнях, где первый отдельные научные дисциплины (теоретические и прикладные), второй междисциплинарный концептуальный уровень, и третий междисциплинарный синтез. Семинар формирует навыки профессиональной дискуссии, прослеживает, как усвоен материал, какие вопросы и возражения появились.

Семинар 33 - 34 . Афганские племена и первые очаги государственности.

Проблематика темы

Моголы, сефевиды и шейбаниды на территории расселения афганских племён в XVI-XVII вв. Борьба Пуштунов против моголов, сефевидов и шейбанидов. Феодализация верхушки афганских племён. Передел собственности. Закон «вэш». Имущественное неравенство и появление местной знати. Притеснение моголами афганской знати. Сектантское движение рушанийцев. Боязид Ансари (1525-1573). Хаттакское княжество Хушхолхан Хаттак (1613-1689). Племенна - абдали и гильзаи Создание афганского национального государства. Возникновение Кандагарского и Гератского княжеств. Ахмадшах Дуррани (1747-1773) Первое афганское государство Дуррани (1774-1818). Общественный и государственный строй Афганистана в XVIII – в первой трети XIX вв.

Формат занятия

Выступления студентов, с сообщениями, докладами рефератами и проектами с показом иллюстраций, слайдов, фильмов. Присутствующие задают вопросы выступающему и преподавателю.

Цель семинара

Закрепить пройденный материал, научить присутствующих методологии базирующейся на трёх коммуникативных уровнях, где первый отдельные научные дисциплины (теоретические и прикладные), второй междисциплинарный концептуальный уровень, и третий междисциплинарный синтез. Семинар формирует навыки профессиональной дискуссии, прослеживает, как усвоен материал, какие вопросы и возражения появились.