
Техническое развитие. Концепция м. Лонг
Элементы мастерства, которые принято считать техникой, М. Лонг называет «элементарным словарём пианиста». «Элементарный словарь» - основа, фундамент, начальная ступень большой и сложной технической иерархии. Недооценивая роль «словаря», пианист «затрачивает на технику значительно больше времени, чем это необходимо, накапливает беспорядочные противоречивые приёмы с сомнительным практическим результатом». Над своим «словарём» пианист должен работать всю жизнь.
Основные технические упражнения М. Лонг делит на четыре класса:
Задержанные ноты, пятипальцевые упражнения, репетиции и трели;
Двойные ноты, терции, кварты, квинты, сексты;
Гаммы и арпеджио;
Кистевые упражнения, октавы, аккорды, тремоло, глиссандо, упражнения на перемещение руки и охват инструмента.
Изучение гамм и арпеджио освобождает и делает руку гибкой, дают её невидимые крылья, расширяют «горизонт руки». В гаммах усложняются художественные задачи – владение динамикой, туше, появляется специальная забота о левой руке. М. Лонг требует, чтобы не правая, а левая рука была в гаммах ведущей. «Именно ей нужно поручить задачу увлекать за собой правую руку; в противном случае левая будет отставать. В гаммах, левая рука должна пользоваться ритмическим приоритетом и быть, как сказал Ф. Шопен, «регентом хора»».[107,c.61]
Гаммы, помещённые в третий класс техники, завершают большой круг технических упражнений. В то время, как задержанные ноты и пятипальцевые упражнения укрепляют и освобождают пальцы, но не учат играть на фортепиано. Гаммы и арпеджио обучают игре на фортепиано, давая пианисту его «словарь».
Именно на этапе гамм ученик получает, по мнению М. Лонг, возможность на основе независимость пальцев, выявить их «индивидуальное лицо», развить их индивидуальные особенности. Большой палец, плотный и сильный, помогает перемещению руки вдоль клавиатуры. Высвобождается сила и формируется стабильность мизинца, важного в аккордах и мелодических линиях. Безымянный, помогает устойчивость всей руки. Третий и второй пальцы уравниваются по силе, причём указательный палец становиться, по мнению М. Лонг, «рулём», управляющим рукой.
Аккорд. «Аккорд формирует владение клавиатурой. Здесь удар предплечья сочетается с ударом пальцев, которые «кусают» клавиши. В аккордах «плечо, а также предплечье получают в звукоизвлечении роль более активную, экспрессивную, преобладающую».[107,c.62] В отдельных случаях М. Лонг допускает преувеличение амплитуды колебаний руки, которые дают «запас свободы» и полноту ощущения.
Приложение:
Клара Грин Тетрадь 1 «Говорящие гаммы»
Дорогой друг! Изучая гаммы, ты узнаешь закономерности, которые доставят тебе радость. Ты станешь более наблюдательным и увидишь то, что раньше не замечал. С гаммами интересно, потому что они умные. С ними не скучно, так как они озорные. Они весёлые и не любят плакс и лентяев. Гаммы любят порядок, они добрые и ласковые. В гаммах много правил, но они такие логичные и симметричные, что ты можешь сам их «открыть», если подумаешь. Гамма - это звукоряд определённой окраски. У каждого есть имя по-первому, главному звуку. Главный звук - это Тоника, хозяйка дома. Весь звукоряд (дом) - это тональность. Музыкальные произведения живут в тональностях и любят ходить в гости. Тональностей столько, сколько разных звуков на клавиатуре. Посчитай, сколько их? Это будет первое твоё открытие. Гаммы - могут петь, говорить, шелестеть, летать и многое другое, что можно узнать из этой книжки. Учись с радостью. Желаю успеха. Твоя Клара Грин. Образы. Как было бы замечательно, Если бы гаммы стали привлекательными! Вот они не спеша плывут, Шелестят, рассказывают, зовут… У каждой лицо, характер, окраска, Штрихи утончённые, Образы, маски. Вот они вверх ручейком струятся, На вершине лучиками серебрятся, Спускаются, приземляются, К клавишам ласкаются. Гаммы друг в друга влюбляются, Парами соединяются. Устроили весёлый бал Для тех, кто их сыграл. Белогривые лошадки. Гамма До Мажор - лошадка, Посидеть на ней так сладко! Скачет До Мажор - за ней Шесть диезных лошадей. До – Соль – Ре – Ля – Ми и Си (Слово «мажор» пропускаем для рифмы) Все по квинточкам пошли. Квинту строй И пой: До - Соль… Чисто, тоненько тяни: Соль - Ре, Ре - Ля, Ля - Ми, Ми - Си. Квинту строить очень просто Детям маленького роста. Пальцы приложи подряд, И в ладошке – звукоряд. Шесть диезных дружных гамм. Мы сейчас сыграем правой (рукой) Шесть диезных дружных гамм. Первый палец в серединке Делит гамму пополам. Шесть диезных гамм мажорных Как лошадки-жеребцы: Тоники у них от белых (клавиш) Пальцы - словно близнецы. Нет диезов в До мажоре, Ах, как жаль, какое горе. В Си мажоре - целых пять, Может гамма ликовать! Марш диезов. Самый старший в диезном марше Фа диез. Он родился в Соль мажоре И на седьмую ступеньку залез. В других гаммах Фа диез Не исчез, Он всегда первый, как старший, В диезном марше. Гаммы красиво играй, Новый диез 4-м пальцем ласкай. До диез появился, С тоникой Ре подружился. Ля мажор играй красиво, Соль диез укрой игриво… Загадка. Фа диез, До диез, Соль диез - зовут щенят (Слово «диез» в стишке можно не называть), Как зовут их маму - гамму, Спросим у ребят? (Ля мажор) Ми мажор – моя лошадка, В ней с диезами так сладко (Очень удобная гамма, диезы располагаются симметрично) Уточки с гаммой легато плывут Линию лучиков вверх и вниз ткут. (Звук лучистый, красочный) Фа# Соль# До# Ре# Си мажор, как королева, Вся диезами звенит, В Ля диезе всем на диво Яркая звезда горит. (Под звездой имеется ввиду 4 палец) Диезы рождаются, К маме-Тонике устремляются. Мама-Тоника всех любит, Младшего приголубит. Тоника – ступенька Главная в ряду. Ею ты закончишь Песенку свою. Вот таблица, посмотри, Все диезы повтори, Гаммы эти назови И Незнайку удиви! До мажор - диезов нет. Соль мажор - Фа# Ре мажор - Фа# До# Ля мажор - Фа# До# Соль# Ми мажор - Фа# До# Соль# Ре# Си мажор - Фа# До# Соль# Ре# Ля# Всё логично, симметрично, Диезам у ключа уютно и привычно. Песенка диезов. Спой подряд все-все диезы: Фа, До, Соль, Ре, Ля, Ми, Си. «Как живёте вы, диезы?» В этой песенке спроси. Вот мы дружно все танцуем - Фа, До, Соль, Ре, Ля, Ми, Си. То притопнем, то воркуем: «Фа, До, Соль, Ре, Ля, Ми, Си» Лошадка не скачет, Лошадка летит… Гамма легато, Как песня, звучит. Гамма, как птица, крыло раскрывает, Нитью серебряной к солнцу взлетает. Пять звуков в лукошке. Сыграй-ка левой Сверху вниз - Приятный ждёт тебя Сюрприз (1-й палец в серединке делит гамму пополам) Снизу вверх когда играем, Без сюрприза начинаем. Приложи ладошку – 5 звуков в лукошке, Дальше третий (3-й палец) Тонику встретил. Пошли обратно - 1-й берём аккуратно, И снова в ладошке пять милых матрёшек. У каждой свой голосок (Потому что каждый палец звучит по разному) Диезы - ежи. Вот диезы, как ежи, Прокололи этажи… Кто на пятом? (Фа) Под четвёртым? (До) Маскарад. У лошадок маскарад: Без диезов стали в ряд… В каком порядке бегут лошадки? По какой дорожке с левой ножки? Подумай, догадайся! С диезами в путь отправляйся! Гости шептали: Четвёртый в начале. В зале на маскараде шептали: Слыхали, слыхали? Си мажор узнали? Каким пальцем её начинали? 4-м, 4-м, 4-м… Четвёртый вначале, четвёртый… шептали. Чтобы лошадки скакали гладко, Не спотыкались, а чуть-чуть удивлялись, Начинай её 4-м, Фа диез - опять 4-м. 1-палец на белой, Он ей улыбнулся: «Всё в порядке, не волнуйся» (1-й палец нужно поставить легко, без напряжения, слова этому способствуют) Правило для смелых. 1-й палец всегда на белых. 1-й палец – толстячок Мы положим на бочок, И легко-легко сыграем, Гамму пиано начинаем… 2-м сыграем остро, Хотя это не просто. Есть подарок - шпага, Нужна ещё отвага, 3-й ловок и силён, Украшенье гаммы он. Чтоб 4-й прозвучал, Вводный тон покрепче взял, (Вводный тон - новый диез, рядом с тоникой) Его нужно чуть встряхнуть, Так как может он вздремнуть И испортить гамме путь (Испортить линию звука или не прозвучать) 5-й милый малышок, Ты поставь его, дружок. Как солдатик оловянный, Он победой окрылён, Прислони его к ладошке, Он слегка в неё влюблён. (5-й палец у детей слабый, а опора на ладонную мышцу делает его сильным. Умение ставить 5-й палец - большая трудность для малышей) Рядом с Тоникой живут. Руки в стороны плывут, Пальцы все-все совпадут. И четвёртые, как видишь, (червёртые пальцы) Рядом с Тоникой живут. 4-й - мамин сын любимый, Он озорник неутомимый. Зовут его все - «Вводный тон», Из братьев самый смелый он. (Слова помогают сделать активным 4-й палец, чтобы ощутить напряжение вводных тонов-доминанты) Вводный тон всегда четвёртым В этих гаммочках дружок, За хороший звук 4-й Получает пирожок. Вкусно вводный тон сыграй! Где 4-й - Не зевай! Руки волшебство творят… Гаммы с нами говорят. Си мажор. Пальцы здесь не совпадают, Но наощупь все играют, Чёрненькие помогают. Королева хороша, Все играем не спеша. (Си мажор - королева, а ключевые знаки - её украшения) Играем в две октавы правой рукой. (Октава - интервал через 8 звуков: 8-й такой - же как и 1-й) Три-четыре, три-четыре, Так играют в целом мире. Помни это правило, 1-й в срок подкладывай. И поставь его бочком, Чтоб он не был толстячком. 1-й палец чуть согнём И в ладошку повернём, Точкой лёгкой прикоснёмся, «Каблучком» на миг упрёмся, В лёгкой дымке пронесёмся. (1-й палец от природы тяжёлый, а в гамме он выполняет функцию объединения. Умение легко его подкладывать под ладошку очень важно. Благодаря 1-му пальцу гамма становится бесконечной. Важно играть без толчка) Два ручейка. Два ручейка журчат: В две октавы гаммы звучат. Самая удобная Гамма – чемпион! Кто она?... И почему Ты в неё влюблён? (В этой гамме совпадают не только пальцы, но и белые, и чёрные клавиши, поэтому она самая удобная для игры) Гамма-озорница. У этой гаммы-озорницы Очень длинные ресницы. Третьи пальцы совпадают, Все друг друга уважают. Пять и три, пять и три, Подушечки заостри, (Важно пальцы-подушечки сделать острыми, а руку мягкой, лёгкой, свободной от напряжения) Пять и три, пятьи и три - С гаммочкой поговори. Гаммы в две октавы играются, Кто правила знает, тот справится. Четвёртые (пальцы) рядом с Тоникой стоят, «Не забуть нас», - говорят. Соль и Ре (мажор - пропускаем для рифмы) В две октавы играем, Лошадок причёсываем и наряжаем. «Ля» и «Ми» запишешь сам: Знаки, пальцы - по местам! Гаммы скачут с ленточкой красной, «Дорога» может быть очень опасной. В Си мажоре всё иначе. Первые пальцы совпадают И только на белых играют. Третьи здесь не совпадают, Но не унываю, не плачут, А сами на место скачут. Весь рояль пустился в пляс. Умчались в поле лошадки белогривые, И стали тональностями этюдов шаловливых. Тональность До мажор. Здесь До мажор не просто гамма - Это тональность, знатная дама. (Тональность носит то же имя, что и гамма, но это уже не просто ряд звуков, а «Дом», в котором живёт музыкальное произведение. Тоника – 1-я, главная ступень тональности) Гамма. Мы гамму быстро узнаём По знакам у ключа, А если Тонику найдём, Тональность всем ясна. Тональность Ля мажор. Колокольчиком звенит: Ми мажор сюда спешит. Появился Ре диез Ля мажор пока исчез. Ненадолго, не волнуйся! В повторении он нам скажет: Я вернулся. (Смена тональности - важное событие, к нему нужно привлечь внимание ученика) Тональность Ми мажор. Гамма Ми мажор летит И усами шевелит… Пальцы-усики смешные Умные и озорные. (Ученикам здесь предлагается самим продумать и проставить пальцы) Прощальная песенка. Умчались лошадки белогривые, До свидания, этюды шаловливые И диезы игривые. |