
- •Введение
- •Трудовые коллективные творческие дела
- •Примерный перечень заданий при проведении трудовых атак:
- •Примеры подготовки подарков и писем:
- •Примерный перечень дел, совершаемых во время трудового рейда:
- •Советы организаторам
- •Примерный перечень того, что можно сделать из снега:
- •Ход вечера
- •Примерный перечень творческих заданий для эстафеты веселых задач:
- •Примерный перечень тематики вечеров-путешествий:
- •Подготовка к вечеру
- •Возможные варианты проведения вечера
- •Советы организаторам
- •Возможные варианты проведения вечера
- •Советы организаторам
- •Ход игры
- •Советы организаторам
- •Возможные варианты «пресс-боя»
- •1. Свободный «пресс-бой» («атака веером»)
- •2. «Пресс-бой» по континентам («оборона веером»)
- •3. «Пресс-бой» по типу квн
- •4. Свободный «пресс-бой» двух команд («дуэль»)
- •1. «Цепочка» (или «Круг»)
- •Подготовка к турниру-викторине
- •Советы организаторам
- •Подготовка к турниру знатоков
- •Советы организаторам
- •Возможные варианты выпуска устного журнала (альманаха)
- •Советы организаторам
- •Правила игры
- •Советы организаторам
- •Примерный перечень тем и сюжетов выступлений:
- •Советы организаторам
- •Советы организаторам
- •Ход игры
- •Советы организаторам
- •Основные типы состязаний
- •Общекомандные выступления:
- •Ход игры
- •Возможные виды состязаний для каждого времени года
- •Советы организаторам
- •Возможные виды состязаний
- •Подготовка к игре
- •Ход игры
- •Примерный перечень заданий на маршрутах:
- •Примерный перечень тематики выпусков «живой газеты»:
- •1. Эстафета внутри команды
- •2. Эстафета по кругу
- •3. Эстафета в несколько этапов
Советы организаторам
Такой концерт хорошо подойдет для праздничных утренников, походных вечеров на привале, в перерыве между трудовыми операциями, перед началом какого-то коллективного творческого дела (особенно, когда ожидание по каким-то причинам затягивается) и т. д.
Однако не стоит превращать его в соревнование между командами. Пусть каждое выступление приносит удовольствие и радость друзьям, а концерт станет своеобразным сюрпризом для них.
Участниками концерта могут быть как постоянные коллективы, так и сводные их объединения, которые создаются различными способами: по жребию, именам участников (объединения тезок -«Вали, Али, Оли и Коли»; «Тани, Ани, Вани, Мани»; «Сережи и Людмилы» и т. п.) или по времени года, когда они родились (например, «Зима», «Лето», «Весна», «Осень») и т. д.
Необходимо помнить, что в игре главным являются проявление каждым из ее участников творческих способностей, находчивости, остроумия и фантазии; сплочение коллектива и поддержание веселого настроения.
Хорошо было бы завершить концерт какой-то общей песней, которая была наиболее удачно исполнена во время командных выступлений.
ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КОНКУРСЫ - разновидность коллективных дел, развивающих творческие способности каждого из их участников и основанных на обмене знаниями, впечатлениями и интересами.
Литературно-художественные конкурсы лучше всего рассматривать как совместную деятельность друзей (в звездочках, звеньях или творческих бригадах), имеющую свой конечной целью - победу коллектива в соревновании. Вместе с тем, творческие работы (сказки, рассказы, рисунки и др.), созданные в ходе подготовки к конкурсу, должны рассматриваться всеми его участниками как общее достояние, которое будет интересно другим.
Примерный перечень литературно-художественных конкурсов:
на лучшую сказку (на общую, заявленную всеми его участниками, или свободную тему);
на лучший рассказ или сказку в картинках с подписями (на общую или свободную тему);
на лучший коллективный рисунок (на общую или свободную тему);
на лучшую подрисуночную подпись под одним из рисунков или их серией;
на лучшее письмо либо лучшую подпись под фотоматериалом.
Советы организаторам
Литературно-художественные конкурсы проводят как за короткое время (час-полтора), так и за несколько дней (или неделю), предоставив его участникам время на подготовку.
Темы и содержание литературно-художественных работ могут быть самыми разными (в зависимости от познавательных интересов их авторов, событий общественно-политической жизни и т. д.).
Взрослые (учителя и родители) в этом случае выступают как друзья и советчики ребят, помогая им в подготовке сюрпризов для остальных участников конкурса.
Творческую работу на конкурс можно сделать коллективно или же в форме эстафеты, передавая ее (будь то сказка, рассказ или рисунок) из рук в руки для продолжения. При этом, необходимо следить за тем, чтобы никто не остался в стороне.
Завершить конкурс лучше всего представленными на нем работами (кто-то из авторов читает свою сказку или демонстрирует рисунки, а другие отвечают на вопросы товарищей) с последующим коллективным обсуждением их достоинств и недостатков.
Чрезвычайно важно обратить внимание ребят как на положительные стороны каждой работы, так и на их недостатки, пытаясь найти возможные пути их устранения.
Жюри конкурса, состоящее из взрослых и ребят старшего возраста, должно стараться так оценивать творческие работы, чтобы никого не обидеть. Для этого подойдут самые разные памятные призы (например, открытки), как «Самым начитанным», «За самый интересный сюжет», «За лучшее исполнение своего рассказа», «За лучшее представление своего рисунка», «За дружную работу» и т. п.
Члены жюри могут также порекомендовать, каким образом использовать представленные на конкурс творческие работы: с какими из них познакомить малышей и их родителей, а какие послать в подарок друзьям.
«ЭСТАФЕТА ЛЮБИМЫХ ЗАНЯТИЙ» - игра-обозрение, в ходе которой каждый член коллектива по очереди рассказывает о своем любимом занятии: с чего началось его увлечение, о своих поисках, удачах и неудачах, о перспективных планах и достижениях; отвечает на вопросы и дает советы товарищам.
В числе любимых занятий могут оказаться рисование и лепка, вышивание, коллекционирование, выпиливание, выжигание по дереву и моделирование, чтение сказок и книг о путешествиях, сочинение каких-то интересных историй и решение занимательных задач (ребусов, головоломок, кроссвордов и др.), выращивание цветов и уход за домашними животными, фотография или спорт.