Советы организаторам

Название устного журнала может быть постоянным или каждый раз меняться, в любом случае оно выбирается коллективно по ре­зультатам открытого или закрытого конкурса на лучшее предложе­ние его участников. Если журнал выпускается поочередно несколь­кими авторскими коллективами, то каждый из них может назвать его выпуск по-своему.

Содержание номера (его темы и рубрики) обсуждается на об­щем сборе-старте участников; темы или отдельные странички для подготовки к выступлению с ними распределяются по желанию, причем их участники могут быть представлены сразу в несколь­ких из них (темах, страничках). Каждую страничку выпуска готовит небольшая бригада. На этом же сборе выбирается совет дела (редколлегия номера), который(-ая) помогает бригадам в подго­товке выступления, составляет тематический план номера, утверж­дает «обложку» устного журнала, т. е. вступление (с его названием и оглавлением) и заключение, например, речевку-пожелание или песню-девиз.

На общей репетиции представляется «обложка», в создании которой участвуют все члены коллектива, и демонстрируются под­готовленные бригадами странички. Затем общий сбор обсуждает прозвучавшие выступления и дает советы авторам-исполнителям. После необходимой доработки очередной номер устного журнала (альманаха) «выходит в свет». Желательно после каждого появле­ния устного журнала (выступления с ним) провести короткий общий сбор-«огонек», чтобы извлечь необходимые уроки из собственно­го опыта.

Название очередной странички (части выступления) может объявляться ее участниками или ведущими (в количестве одного-двух человек) либо бригадой, которая с ней выступает.

Взрослые (педагоги, родители) могут быть непосредственными организаторами работы над номером (возглавлять совет дела, редколлегию), консультантами при подготовке наиболее ответ­ственных и сложных ее участков, а также авторами-исполнителя­ми отдельных страниц, подготовленных вместе с ребятами или как специальный сюрприз для них. Устный журнал - это совместное творческое дело ребят и их старших товарищей, цель которого -принести пользу и радость людям.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КОЛЛЕКТИВНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ДЕЛА

Художественные коллективные творческие дела позволяют целе­направленно развивать художе­ственно-эстетический вкус у детей и взрослых, воспитывая интерес к духовной культуре и искусству, потребность в прекрасном; про­буждают желание попробовать себя в творчестве, раскрывая та­кие качества, как отзывчивость и благородство души и обогащая внутренний мир человека.

Создавая и воплощая замысел своих художественных коллективных творческих дел, где сплелись воедино драматическое творчество и поэзия, различные виды изобразительного искусства, вокал, музыка и хореография, ребя­та используют (закрепляют, расширяют и углубляют) знания, уме­ния и навыки, полученные ими на уроках чтения, литературы, изоб­разительного искусства, а также на внеклассных коллективных и индивидуальных занятиях в школе и за ее пределами.

«КОЛЬЦОВКА ПЕСЕН» - массовая игра-обозрение, участники которой, разделившись на несколько команд, поочередно (по кру­гу) исполняют песни на одну из выбранных тем.