Додатки Додаток 1. Схема аналізу особливостей і недоліків сімейного виховання учнів

1. Загальна характеристика сім’ї.

2. За складом: повна, формально повна, неповна.

3. За сімейним мікрокліматом: гармонійна, проблемна (конфліктна, антипедагогічна, асоціальна, аморальна).

4. Стиль сімейного виховання.

5. За ставленням да школи: підтримують тісний зв'язок, підтримують контакти епізодично, зв’язки носять випадковий характер, батьки уникають контактів, протидіють вихованню.

6. Особливості сімейного виховання:

Батьки створюють умови для правильного розвитку дитини:

• нормальні житлово-побутові умови;

• організація місця для учбових занять;

• створення домашньої бібліотеки;

• наявність ігрових кутків;

• контроль за санітарно-гігієнічним режимом.

Батьки розвивають пізнавальні інтереси дитини:

• читають книги, обговорюють прочитане;

• проглядають і обговорюють відеопродукцію;

• ходять з дітьми до теарту;

• ходять з дітьми в музеї, виставки;

• заохочують улюблені заняття дитини.

Батьки надають допомогу в навчанні, організації учбової праці.

Діти мають конкретні обов’язки в родині.

Батьки виконують рекомендації педагогів по вихованню дитини.

Батьки бачать недоліки у вихованні своїх дітей.

Сім’я допомагає педагогу в організації навчально-виховної роботи.

Батьки ефективно виконують свою виховну функцію.

7. Недоліки сімейного виховання (назвати).

8. Причини цих недоліків (відповідне підкреслити):

• неблагополуччя сім’ї, мікроклімат, здоров’я;

• відсутність єдиних вимог;

• незнання психологічних особливостей своєї дитини;

• низький освітній, культурний, психолого-педагогічний рвень батьків;

• відсутність контролю, безнаглядність, психічна депресія дитини;

• використання антипедагогічних мір впливу;

• неправильна оцінка дитини, її ідеалізація;

• невиконання рекомендацій педагога;

• невіра у можливості дитини, у свої сили;

• переоцінка виховних можливостей сім’ї;

• гіперпротекція;

• інші причини (вказати які).