Тема: Фонетическая система русского языка

Определение, предмет и задачи фонетики

Фонетика (от греч. Phone – «звук») - это раздел науки о языке, изучающий звуки речи, их образование, изменение в речевом потоке, чередование, их классификацию.

Основателями данной области явились такие ученые, как В.К. Тредиаковский и М. В. Ломоносов. Именно они, начав исследования с XVIII и, заложили зерно, из которого выросла русская фонетика.

В дальнейшем продолжили заниматься изучением А.В. Щерба ( 1915г. , впервые обратились к фонетическим стилям) и М.И. Матусевич, принадлежащие к Ленинградской фонологической школе. Затем и Н.С. Трубецкой, приверженец Парижской теории фонем.

Известны также и такие имена языковедов как М.В. Попов и также русских фонетистов Аванесов Р.И. и Гвоздев А.И.

Изучать фонетику языка можно с разными целями и методами, в зависимости, от чего различаются общая фонетика, описательная фонетика, сопоставительная фонетика.

Общая фонетика изучает способы и характер образование звуков в разных языках мира и на основе такого изучения вырабатывается понятие об общих законах звучащей человеческой речи, о природе гласных и согласных, о возможном строении слогов, о типах ударения, о функции звуков в языке как средстве общения. Она осуществляется как методами непосредственных наблюдений, так и методами инструментального исследования (экспериментальная фонетика).

Описательная фонетика имеет дело с каким- либо конкретным языком на определенном этапе его исторического развития. Как и общая, описательная фонетика использует метод непосредственного наблюдения, а так же инструментальные методы исследования.

Сопоставительная фонетика связана с сопоставительным изучением звуковой стороны двух или иных фонетиках и устанавливает сходство и различия сопоставляемых языков, в результате чего определяет специфику их звуковой стороны.

Историческая фонетика – устанавливает пути исторического развития звуковой системы. Изучению подвергаются явления характеризующие фонетику языка в его прошлом, и процессы, определяющие изменения.

Сведения об этих явлениях и процессах историческая фонетика черпает как из современных фактов, то и из памятников письменности прошлых эпох.

1. Практическое значение фонетики.

Язык есть «важнейшее средство человеческого общения». Звуки речи являются «природной материей» языка. Из звуковой оболочки не может существовать язык слов. Этим и определяется место фонетической системы. В то время как элементы лексики и грамматики всегда важны, обладают определенным знанием, элементы фонетической системы не значимы сами по себе, а лишь служат для различения слов и морфем.

Однако звуки речи являются средством, при помощи которого различается звуковая оболочка слов и морфем, обладающих разным значением. Поэтому в процессе языкового общения фонетическая сторона языка играет немаловажную роль.

Отклонения от нормального (литературного) произношения почти также языковому общению, как и неграмотное письмо. Это объясняется тем, что при восприятии устной речи нормально мы не фиксируем внимание на ее звуковой стороне, а непосредственно воспринимаем смысл. Между тем неправильности в произношении, отвлекают слушающего от смысла, заставляя его обращать внимание на внешнюю, звуковую сторону речи, и тем самым является помехами на пути к пониманию, на пути языкового общения.

Из всего вышесказанного следует, что обучение правильному русскому произношению так же необходимо, как и обучение, правописанию и грамматике.

3. Структура фонетической системы русского языка.

Фонетическую систему языка составляют фонемы, словесное ударение и интонация. С их помощью в устной речи выражаются тончайшие оттенки мыслей, чувств, новых устремлений. Рассмотрим каждый из этих компонентов в отдельности.

3. 1. Фонема.

Фонемой называется наименьшая единица звучащей речи, способна служить для различения смысла.

Разъясняя понятия фонемы, выдающейся языковед Л.В. Щерба писал: «…… в живой речи произносится значительно больше, чем мы это обыкновенно думаем, количество разнообразных звуков, которые в каждом данном языке объединяются в сравнительно небольшое число звуковых типов, способных дифференцировать слова и их формы, то есть служить целям человеческого общения. Эти звуковые типы и имеются в виду, когда говорят об отдельных звуках речи. Мы будем называть их фонемами».

Таким образом, каждая фонема характеризуется, определенными акустическими свойствами претерпевают более или менее значительные изменения в зависимости от так называемых комбинаторных и позиционных условий (соседства с другими фонемами, местоположения в слове, степени ударности), в результате чего образуются разные варианты фонемы.

Среди вариантов каждой фонемы выделяется один, основной, который обнаруживается в таких фонетических условиях, где он меньше всего подвергается комбинаторным и позиционным влияниям. Основной вариант фонемы звучит и при изолированном ее произнесении.

Такого толкования понятия фонемы придерживается ленинградская фонологическая школа. Московская фонологическая школа рассматривает фонему не как звуковой тип, а как подвижной компонент морфемы. Обе концепции имеют свое обоснование. Однако при рассмотрении вопросов обучения устной речи людей с нарушенным слухом следует отдать предпочтения точке зрения ленинградской школы.

Деятельность активных органов произношения, которая называется артикуляции, и обеспечивает образование звуков речи, т.е. фонем.

Акустичнее особенности звуков речи, позволяющие отличать их друг от друга на слух, обусловлены особенностями их артикуляции.

Система фонем русского языка состоит из 42 звуков, в том числе 6 гласных (а, и, о, у, ы, э,), и 36 согласных (б, б^, , в, в^,, г, г^,, д, д^,, ж, з, з^,, j ( йот) , к, к^, л, л^,, м, м^,, л, л^,, н, н^,, к, к^,, р, р^,, с, с^,, ф , ф^,, х, х^,, ц, ч, ш, щ.).

Гласные звуки – это такие звуки, которые образуются в гортани колебанием голосовых связок под давлением выдыхаемого воздуха, причем воздушная струя не встречает препятствий в полости рта, то есть звук состоит из голоса. Различие гласных определяются разным укладом органов речи - губ, языка, нижней челюсти, - что меняет объем и характер резонирующих полостей.

Артикуляционная классификация гласных строится с учетом: 1) участия или неучастия губ; 2) степени подъема языка; 3) места подъема языка. Эти подразделения различаются следующими признаками:

1. гласные [о] и [у], при произношении которых губы выпячиваются вперед и округляются, называют лабиализованными; в образовании остальных гласных губы активного участия не принимают, и эти гласные называются нелабиализованными ;

2. при произношении гласные язык может в большей или в меньшей степени подниматься к небу; различают три степени подъема языка: верхний, средний, и нижний. К гласным верхнего подъема относятся [и], [у], [ы] ; при среднем подъеме языка образуются гласные [э] и [о]; к нижнему подъему относят лишь один гласный [а].

3. Место подъема языка зависит от перемещений языка вперед и назад; при произнесении одних гласных язык продвигается вперед, так как что за корнем языка остается большое пространство, кончик языка упирается в нижние зубы; средняя часть спинки языка поднимается к твердому небу; гласные, образуемые при таком положении языка, называются гласными переднего ряда; к ним относятся [и] и [э].

При образовании других гласных язык отодвигается назад, так что за корнем языка остается лишь небольшое пространство, кончик языка отодвинут от нижних зубов, задняя часть спинки языка поднимается к нижнему небу, гласные, образуемые при таком положении языка, называется гласными заднего ряда, к ним относятся [о] и [у]. Гласные [а] и [ы] по месту подъема языка занимают промежуточное положение, и их называют гласными среднего ряда, при произнесении гласного [ы] вся спинка языка высоко приподнята к твердому небу; гласный [а] произносится без подъема языка, поэтому его можно считать по отношению к месту подъема нелокализованным.

Кроме гласных в русском языке имеется 34 согласных звука (фонемы).

Отличительной особенностью их артикуляции является то, что при их образовании на пути выдыхаемой струи воздуха в надставной трубе возникают различного рода препятствия. Преодолевая эти препятствия, воздушная струя производит шумы, которые и определяют акустические особенности большинства согласных.

В основе классификации данных звуков лежат следующие признаки:

1. участие шума и голоса; 2) способ артикуляции; 3) место артикуляции; 4) отсутствие или наличие палатализации, иначе говоря – твердость или мягкость.

Согласные образуемые при помощи голоса и при слабо выраженном шуме, называют сонорными. К их числу относят: [м] , [м^,], [н ], [н^, ], [л ], [л^,] [ р ], [р^, ].

Сонорным согласные противопоставляются всем остальным согласным, которые называются шумными. В отличие от сонорных они образуются с участием достаточно сильных и ясно различаемых шумов.

Шумные согласные, в свою очередь, на две группы. Одна группа согласные, образуемые без участия голоса, при помощи одного лишь шума. Они называются глухими; при их произнесении голосовая щель раскрыта, голосовые связки не колеблются.

Другая группа – согласные, образуются при помощи шума и в сопровождении голоса они называются звонкими, большинство шумных согласных составляет пары глухих и звонких. (п- б ; ф – в и т.д.) Непарными глухими являются согласные : (х), (х ), (ц), (ч ), (щ ,) а непарным звонким – один согласный (J) ( йот).

По способу артикуляции, т.е. по способу образования преграды между активными и пассивными органами произношения, согласные делятся на 5 групп:

Шумные согласные образуют 3 группы:

1. смычные, или взрывные : [ п ], [ п^, ], [ б ], [ б^, ], [ т ], [ т^, ], [ д ], [ д^, ],

[ к], [ к ], [ г ], [ г^, ];

2) щелевые, или фрикативные : [ ф ] , [ф ], [ в ], [ в^, ], [ с ], [ с^, ], [ з ], [ з^, ], [ х ], [ х^, ], [ ш ] , [ щ ], [ J ];

3)смычно-щелевые (слитные), или аффрикаты: [ ц ], [ ч ];

Сонорные согласные по способу артикуляции делятся на две группы:

1) смычно-проходные: [ м ] , [ м^, ], [ н ], [ н^, ], [ л ], [ л^, ];

Из числа слитно-проходных согласные [ м ], [ м^, ], [ н ], [ н^, ] являются носовыми, а согласные [ л ], [ л^, ] – ротовыми;

2) дрожащие, или вибранты: [ р ], [ р^, ];

По месту артикуляции согласные прежде всего делятся на две группы в зависимости от активного органа произношения, участвующего в их образовании, а именно на губные и язычные.

Губные согласные, в свою очередь, делятся на две группы в зависимости от пассивного органа, относительно которого артикулирует нижняя губа:

1. губно-губные, или двугубные: [ п ] , [п^, ], [ б ], [ б^, ], [ м ], [ м^, ]; при произношении этих звуков образуется смычка между нижней и верхней губами;

2. губно-зубные: [ ф ] , [ф^, ], [ в ], [ в^, ]; здесь нижняя губа артикулирует относительно верхних резцов, образуя с ними щель.

Язычные согласные в зависимости от пассивного органа, по отношению к которому артикулирует язык, делятся на пять групп:

1. язычно-зубные: [ с ] , [с^, ], [ з ], [ з^, ], [ ц ], [ т ], [т^, ], [ д ], [ д^, ], [ н ],

[ н^,]; [ л ] , [л^, ]; при произношении этих звуков передняя часть языка вместе с кончиком его артикулирует относительно верхних резцов, образуя с ними смычку или щель;

2. язычно-альвеолярные: [ р ], [ р^, ]; эти согласные образуются в результате вибрации переднего края языка у альвеол верхних резцов;

3. язычно-передненёбные: [ ш ] , [ ж ], [ ч ] , [ щ ]; при их произнесении передний край или передняя часть спинки языка образует смычку или щель с передней частью твердого нёба;

4. язычно-средненёбные: [ к^, ] , [г^, ], [ х^, ], [ j ]; эта группа согласных образуется путем смыкания или сближения средней части спинки языка со средней частью нёба;

5. язычно-задненёбные: [ к ] , [ г ], [ х ], при образовании этих звуков задняя часть спинки языка артикулирует относительно мягкого нёба и задней части твердого нёба, образуя здесь смычку или щель.

Палатализованные согласные (т.е., согласные, образуемые при помощи описанной выше дополнительной артикуляции) называют мягкими в отличие от непалатализованных, или твердых согласных. Большинство согласных составляют пары твердых и мягких. Непарными твердыми согласными являются [ ж ] и [ ц ], непарными мягкими - [ ч ] и [ j. ].