Методические рекомендации

При подготовке к коллоквиуму, читая справочную, учебную и ис­следовательскую литературу, обратите внимание на многозначность термина "барокко". Определите, в каком значении вы будете исполь­зовать этот термин на занятии.

Составьте в тетради схему, отражающую борьбу идей в науке по проблеме русского барокко, отразив в ней, как разные исследователи отвечают на вопросы: было ли барокко на Руси? являлось ли оно однородным явлением? какой характер имело? в какие хронологические рамки укладывалось?

Конспектируя работы исследователей, выделите спорные и бес­спорные суждения о русском барокко. Определите свою позицию в научной дискуссии, продумав систему доказательств.

Вопросы, отмеченные "звездочкой", могут стать темами индиви­дуальных докладов и сообщений.

Тема 3 Русский классицизм план

1. Классицизм как художественный метод и литературное направ­ление в истории мировой культуры. Типология и эволюция европей­ского классицизма. Манифесты западноевропейских классицистов и их воздействие на развитие русской литературы.

2. Классицизм в России: философская и социально-политическая база, этико-эстетическая программа. Рационализм Р.Декарта и Г.Лейбница, сенсуализм Д.Локка и материализм К-Гельвеция как ос­нова философских исканий русских классицистов. Идеи просвещен­ной монархии, общественного договора и тираноборчества. Мысль о естественном равенстве людей, внесословной ценности человеческой личности. Принцип подражания природе. Изображение должного, а не сущего. Просветительский характер и дидактическая направлен­ность искусства.

3. Национальное своеобразие русского классицизма. История формирования и основные этапы развития классицизма в России.

4. Теория и практика русского классицизма. Историко-литератур­ное значение теоретических трактатов В.К. Тредиаковского, М.В. Ло­моносова и А.П. Сумарокова. Реформа русского стихосложения и ее роль в становлении литературы нового времени. Причины существо­вавшего разрыва между литературной теорией и художественной практикой российских писателей.

5. Основные принципы изображения человека и мира в произве­дениях русских классицистов. "Огосударствление" человека; кон­фликт между чувством и долгом героя, специфика его решения рус­скими писателями-классицистами. Преобладание вечного и общече­ловеческого над конкретно-историческим и национальным. Характер историзма произведений русского классицизма.

6. Иерархическая система жанров и стилей (учение о "трех шти­лях" М.В. Ломоносова). Нормативность поэтики классицизма. Борь­ба индивидуально-авторского и жанрового мышления как двигатель литературного развития.

7. Проблема типологии и эволюции русского классицизма в со­временном литературоведении.

8. Классицизм в системе других литературных направлений XVIII—XIX вв. Значение классицизма в истории отечественной сло­весности.

*9. Русское искусство эпохи классицизма и его связь с литерату­рой.

Литература

Серман. И.З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. Л., 1973. С. 5—25.

Федоров В.И. Литературные направления в русской литературе XVIII века. М., 1979. С. 21—56.

Смирное А.А. Литературная теория русского классицизма. М., 1981. С. 10—24, 72—99.

Москвичева Г.В. Русский классицизм. М., 1986. С. 5—19.

Дополнительная литература

Верков П.Н. Проблемы изучения русского классицизма // XVIII век. Сб. 6. М.; Л., 1964. С. 5—29.

Пигарев КВ. К вопросу о русском классицизме // Проблемы Просвещения в мировой литературе. М., 1970. С. 100—112.

Стенник Ю.В. Системы жанров в историко-литературном про­цессе // Русская литература. 1972. № 4. С. 93—101.

Морозов А.А. Судьбы русского классицизма // Русская литерату­ра. 1974. № 1.С. 3—27.

Козлова Н.П. Ранний европейский классицизм // Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980. С. 5—28.

Песков A.M. Сумароков и Буало (Сопоставительный анализ по­этического творчества) // Филологические науки. 1982. № 2. С. 73—77; Буало в русской литературе XVIII — первой трети XIX века. М., 1989.

Русский и западноевропейский классицизм: Проза. М., 1982.

Русский классицизм второй половины XVIII — начала XIX в. / Под ред. ГГ. Поспелова. М., 1994.

Леонов С.А. Литература классицизма в школьном изучении. М., 1997.