
- •Введение
- •Планирование занятий
- •Примерный тематический план занятий по русской литературе XVIII века
- •Тематика лекций
- •(В скобках указаны номера возможных тем практических занятий, формы контроля за самостоятельной работой студентов)
- •Темы и планы практических занятий
- •Тема 1 "Гистория о российском матросе Василии Корнетском" как литературный памятник петровского времени
- •Задания
- •Материалы к занятию Мнение исследователя
- •Тема 2 Эволюция русской повести XVII — первой трети XVIII века план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Мнение исследователей
- •Тема 3 Путевая литература петровской эпохи
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Материалы к занятию Мнение исследователей
- •Тексты для сопоставительного анализа обряд обручения венеции с морем
- •Портретные зарисовки
- •Пространство и время "Хождение" Иоанна Лукьянова (фрагменты)
- •Тема 4 История и современность в трагедокомедии Феофана Прокоповича "Владимир"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение исследователей трагикомедия как жанр литературы
- •Историзм трагедокомедии "владимир"
- •Язык и стиль трагедокомедии
- •Идейно-художественное своеобразие первой
- •Сатиры ад. Кантемира "На хулящих учения.
- •К уму своему"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •Тема 6 Жанр стихотворной сатиры в русской литературе XVIII века
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Материалы к занятию Отзывы критиков
- •А.П. Сумароков о сатире
- •Тема 7 Реформа русского стихосложения
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение исследователя
- •О реформе русского стихосложения и поэтах-реформаторах
- •Тексты для сопоставительного анализа
- •Тема 8 Поэтика "Оды на взятие Хотина" м.В.Ломоносова
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература: Тексты
- •Материалы к занятию
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Мнение критика
- •Мнение исследователя
- •Тема 10 Художественный мир духовной поэзии м.В. Ломоносова
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию
- •Мнение критика
- •Мнение исследователя
- •Тема 11 "Димитрий Самозванец" а.П.Сумарокова как образец русской классицистической трагедии
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Отзывы критиков о Сумарокове
- •Трагедия как жанр литературы
- •Тема 12 Проблема атрибуции "Отрывка путешествия в *** и*** т*****1 * *
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию "Об авторстве Новикова"
- •Тема 13
- •Комедия д.И. Фонвизина "Недоросль"
- •(Комментированное чтение и анализ
- •Первого действия)
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Русские писатели и критики о д.И. Фонвизине
- •Тема 14 Поэтика комедии д.И. Фонвизина "Недоросль" план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Полемика о художественном методе "Недоросля* д.И. Фонвизина
- •Тема 15
- •Екатерина II — писатель и герой русской
- •Литературы XVIII века
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Екатерина II в оценке современников писателей и критиков
- •Методические рекомендации
- •Тема 16
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Поэзия Державина в восприятии и оценке современников
- •Тема 17
- •Стихотворение г.Р. Державина
- •"Властителям и судиям"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материал к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •I. Псалом 81
- •II. Разные редакции произведения
- •Тема 18 Эволюция образа автора в поэзии г.Р. Державина
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Ода как жанр высокой поэзии
- •Последнего произведения г.Р.Державина "Река времен..."
- •Державинская традиция в русской литературе
- •Тема 19 Русская анакреонтика XVIII — начала XIX века план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Материалы к занятию Руские поэты XVIII в. Об Анакреоне и анакреонтике
- •Тексты для сравнения
- •Тема 20
- •Поэтика "Путешествия из Петербурга в Москву"
- •А.Н. Радищева
- •Задания
- •Материалы к занятию Мнения критиков
- •Тема 21
- •Система образов "Путешествия из Петербурга в Москву"
- •А.Н. Радищева
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнения исследователей
- •Тема 22 Лирика н.М. Карамзина — "портрет души и сердца" автора план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение критика
- •Текст для сопоставительного анализа
- •Тема 23 Повесть н.М. Карамзина "Бедная Лиза" план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Мнения исследователей
- •Тема 24 Повесть н.М. Карамзина "Остров Борнгольм" как произведение русского предромантизма план
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию
- •Тема 25
- •Тема "новгородской вольницы" в русской литературе
- •На рубеже XVIII—XIX вв.
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию
- •Тема 26 Русская баллада XVIII столетия план
- •Задания
- •Литература ! Тексты
- •Материалы для занятия Мнения теоретиков литературы классицизма
- •Мнение критика
- •Текст для сравнительного анализа
- •Тема 27
- •Стихотворение и.И.Дмитриева
- •"Стонет сизый голубочек..."
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Текст
- •Критическая литература
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •Песня как жанр литературы
- •Тема 28 "Восточная повесть" и.А. Крылова "Каиб" план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Мнение критика
- •Мнение исследователей
- •Тема 29 Пародийный характер шутотрагедии и.А. Крылова "Трумф, или Подщипа"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •Мнение критика
- •Мнение исследователя
- •Тема 30 Сюжет басни "Ворона и Лиса" в интерпретации русских поэтов XVIII — начала
- •XIX века
- •Задания
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Теоретики литературы о басне
- •Тексты для сопоставительного анализа
- •Мнения критиков
- •Тема 31 История и поэтика русского романа XVIII века план
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Методические рекомендации
- •Тема 32 Русские духовные писатели XVIII столетия план
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение исследователя
- •Тема 33 Мемуаристика эпохи русского Просвещения план
- •Задания -
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Мнение ученого
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 2 Барокко в русской литературе второй половины XVII — первой четверти XVIII века план
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 3 Русский классицизм план
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 4 Русский сентиментализм
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 5 Литературно-эстетическая мысль в России второй половины XVIII столетия план
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Тесты для проверки знания содержания произведений
- •I” Гистория о российском матросе Василии Кориотском"
- •П. А.П. Сумароков. Трагедия "Димитрий Самозванец"
- •Ш. Д.И. Фонвизин. Комедия "Бригадир"
- •IV д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль"
- •V. Н.М. Карамзин. Повесть "Бедная Лиза
- •Тесты для проверки историко-литературных знаний по курсу
- •Контрольные работы
- •Тема 1 Реформа русского стихосложения
- •Образцы целостного анализа произведений русской литературы XVIII века Сатира а.Д. Кантемира " На хулящих учения. К уму своему"
- •Трагедия а.П. Сумарокова "Димитрий Самозванец"
- •Комедия д.И. Фонвизина "Недоросль"
- •Ода г.Р.Державина "Фелица"
- •Повесть н.М. Карамзина "Бедная Лиза"
- •Стихотворение и.И.Дмитриева "Стонет сизый голубочек..."
- •Специализация , по русской литературе XVIII века тематика курсовых и дипломных работ
- •Примерное планирование специализации студента по истории русской литературы XVIII столетия
- •Тематика спецкурсов и спецсеминаров Традиции древнерусской литературы в творчестве писателей XVIII столетия
- •История русского театра XVIII века (спецкурс)
- •Русские поэты XVIII века
- •Списки литературы список произведений, обязательных для текстуального изучения
- •Список дополнительной литературы
- •Библиографический раздал тексты
- •Критическая литература
- •Исследования
- •Синхронистическая таблица общественно-политической и культурной жизни россии и европы XVIII века
- •Тема 8 37
- •Тема 9 41
- •Тема 22 92
Тексты для сопоставительного анализа обряд обручения венеции с морем
Неизвестная особа: "Видел процессия была: князь венецейский ездил на море... судно резное, вызолочено все, покрыто бархатом красным, вышиты гербы венецейские золотом. Патриарх святил воду и ту воду влил в море, и музыка пела предивная. Потом князь перстень алмазный взял, бросил в море".
П.А. Толстой: "Майя в 1 день. У римлян по их календарю прилунился быть праздник Вознесения Христова; а в Венецы есть обыкновение такое: по вся годы в день Вознесения Христова князь венецкий со всем сенатом ходит обручать моря. И ныне ходил таким поведением: поехал из Венецы в болшой галере, которая стоит на орсинале, вся резная, золоченая, кровля вся обита бархатом червчетым с кружива-ми золотными; на той же галере с князем венецким ехал патриарх венецкой и весь магистрат; напереди ехали трубачи. И, отъехав за Венецию, за порт, которой зовется Лида, вышли в моря полверсты, и тут принцеп, то есть князь венецкой, опустил в моря перстень святаго ивангилиста Марка на снурке и, выняв ево из моря, в ево место кинул в море другой перстень без снурка. И, оттоле поворотясь, пришел в монастырь святаго Николы, которой монастырь блиско острова Лиды, живут в нем доминиканы; в том монастыре слушал обедни. А как плыли князь венецкой с патриархом и с сенатом мимо острова Лиды, в то время на том острову стрелба была ис пушек и из мелкаго ружья великая... А то обручение моря у венетов началось чиниться из древних лет по благословению Александра Третияго, папы римскаго..."
Портретные зарисовки
А.А. Матвеев (описание курфюрста и архиепископа Кельна Иосифа-Климента). "В той капелле... видел его пресветлейшество курфистское, которой со всем своим клиром, или причтом, одет был в белое простое полотняное платье, какдуховныя римския носят, и все были с долгими белыми свечами, его вельможи духовныя, а он предшел пред всеми.
Потом раздевся, вышел во французском кафтане суконном светло-малинавого цвету, вшитом золотым, ордон имел святого Христа, человек возраста гораздо посредственного, долголик, глаза велики, в паруке белом, имеющей лет 36 своего возраста".
П.А. Толстой (описание венецианского дворянства): "... первые люди, прокуратори и шляхта, то есть дворяне, носят под исподом кафтаны черные, самые короткие, только до пояса, камчатные, тафтяные и из иных парчей, и около подолу пришивают листы черные многие, а штаны носят узкие, и чулки и башмаки черные, а верхния одежды черныя и широкие, подобно тому как прежде сего на Москве нашивал женской пол летники... Головы, и бороды, и усы бреют и носят волосы накладныя, великие зело, изрядные, а вместо шляп носят шапки черныя ж, суконные, опушены овчинами черными, и никогда не надевают, только носят в руках".
Пространство и время "Хождение" Иоанна Лукьянова (фрагменты)
"Генваря въ 23 день пошли из Барзны к Нежину, а дорога уже стала зъло нужна... снегу уже ничего нетъ, земля голая. Нужда была велика: таковъ был ветръ нам противной. Ох, нужда, когда она помянется, то уже горесть-та, покажется, тутъ предстоит1 Сидеть нслзя, лошади насилу по земли сани волокуть, а нас ветръ ва-ляетъ; а станешь за сани держатся, такъ лошадь остановишь. Увы да горЪ!..
Февраля въ 6 день, в понеделник Сырныя недели, о полудни... поехали в степъ глубокою. И бысть нам сие путное шествие печално и унынливо: не бе видети человека, точию пустыня велия и зверей множество: козы дикие и волцы, лоси, медведи. Ныне же все разорено да развоевано от крымцов, а земля зело уходна и хлебородна; сады что дикой лесъ: яблоки, орехи воложские, сливы, дули — да все пустыни! Не дают сабаки-татары населятца. Села толко населятца, а они, сабаки, пришед и разорят, а людей всех в полон поберут. Не погрешу есть землю назвать златою, понеже всего на ней родитца много. И идохом тою пустынию пять дней, ничтоже видеть от человъкъ ..
И марта въ 20 день утре рано бысть ветръ поносен, и пустилися на море Чермное. И егда выплыли изо устья Дуная в море, тогда морской воздух зело мне тяжекъ стал, потом и в том часе занемощество-вал и стал блевать. Велия нужда, кто на море не бывал, полтараднида ночь всю блевал. Уже нечему итить из чрева, толко слина зеленая тянется, недасть ничего ни съесть и пить — все назад кидает. За Юлетъ пишу и ту вытянет вон!.. А на море зъло бысть вътръ великъ: сверху с коробля нас всьхъ збило, чрез корабль воду бросало. Охъ, ужас!..
В Царе-градьльтнея нощъ — восемь часовъ, а день — 16 часов. У турок болшой праздникъ бываетъ посль Георгиева дни. Месяцъ весь постятся: какъ увидят молодой, такъ у нихъ и постъ настанетъ... А когда у нихъ дьяволской постъ тотъ живетъ, такъ часъ ночи зажгутъ кандила во всехъ мечетахъ на столпахъ... Да и лстиво, когда ночью случится выйдешъ на двор, посмотришь по Царю-граду, такъ тъ огни вБзде, инъ будъто Царь-граддрагимъ камениемъунизанъ или что какъ небо звездами украшено — лстиво у сабакъ ето дъло!..
Августа въ 17 день сьдши в корабль и пошли вверхъ по Нилу-реке... и видали по Нилу-реке городковъ арапскихъ бесчисленное множество: городокъ от городка верстах в дву, а села также; а строение все каменное, и села узорочныя велми. А земля около Нила черная и ровная, бутто нарочно здвлана, хошъ яйца катай. А людей многое множество. А вода во всю землю Египетскую пущена из Нила, ино какъ с корабля поглядишъ — по всей земли что небо да вода вбздь. А где берега высоки, такъ тутъ волами воду тянуть. А колеса здъланы что мел -ничныя да кувшины навязаны, да так-то и наливаютъ... Зьло земля Египетская доволна всемъ, и людми жила. Что говорить, ета земля у турка — златое дно! Всячина изъ Египта в Царь-град караблями идетъ...
Нилъ-река будетъ с Волгу широною, а бъжит быстро и мутно. А воды пить нелзя: такъ наливаютъ в сосуды да миндалныя ядра кладутъ, такъ она отстоится и хороша станетъ... В Великой Ефиопии, когда у нас бываетъ зима, а у нихъ лъто. От нас к нимъ солнце забежит, такъ у нихъ в тьхъ месяцахъ лъто бываетъ. А когда настанет месяцъ май, такъу нихъ станетъзима становится... По Нилу-рекидо Египта такия комары, что сказать нелзя: и зиму, и Л5то бес полога единой ночи не уснешь. А когда мы пришли, такъ нас так комары объели, такъ рожи наши стали что пьяныя, угреваты, другъ друга не признаешь...
Потом приъхали мы в Киевъ в день недели, и у врать Златых насъ на карауле остановили. Потомъ пятьдесятникъ пошелъ к генералу об нас докладывать, и генерал велвл насъ пустить в городъ... И во 2 день пошли в Печерской монастырь, в лавру преподобныхъ отецъ нашихъ Антония и Феодосия, и были в церкви соборной, и лобзали образъ Пресвятыя Богородицы чюдотворный.. И ходивше по монастырю до-волно, а сами удивляемся человЪколюбию Божию, како в такую дал-нюю страну ходихомъ и назад возвратихомся. А когда мы шли во Иерусалим, и тогда приходили в монастырь Печерской, и молились преподобным отцемъ, и объщали, что естли, Бог даст, сходимъ поздо-рову, то не возвратимся инымъ путемъ, но тем же путем, к вамъ, отцы преподобнии, пришедъ, поклонимъся и обръщанной долгъ вамъ, отцы святии, отдадимъ..."
Схема формирования и развития русской путевой литературы