
- •Введение
- •Планирование занятий
- •Примерный тематический план занятий по русской литературе XVIII века
- •Тематика лекций
- •(В скобках указаны номера возможных тем практических занятий, формы контроля за самостоятельной работой студентов)
- •Темы и планы практических занятий
- •Тема 1 "Гистория о российском матросе Василии Корнетском" как литературный памятник петровского времени
- •Задания
- •Материалы к занятию Мнение исследователя
- •Тема 2 Эволюция русской повести XVII — первой трети XVIII века план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Мнение исследователей
- •Тема 3 Путевая литература петровской эпохи
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Материалы к занятию Мнение исследователей
- •Тексты для сопоставительного анализа обряд обручения венеции с морем
- •Портретные зарисовки
- •Пространство и время "Хождение" Иоанна Лукьянова (фрагменты)
- •Тема 4 История и современность в трагедокомедии Феофана Прокоповича "Владимир"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение исследователей трагикомедия как жанр литературы
- •Историзм трагедокомедии "владимир"
- •Язык и стиль трагедокомедии
- •Идейно-художественное своеобразие первой
- •Сатиры ад. Кантемира "На хулящих учения.
- •К уму своему"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •Тема 6 Жанр стихотворной сатиры в русской литературе XVIII века
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Материалы к занятию Отзывы критиков
- •А.П. Сумароков о сатире
- •Тема 7 Реформа русского стихосложения
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение исследователя
- •О реформе русского стихосложения и поэтах-реформаторах
- •Тексты для сопоставительного анализа
- •Тема 8 Поэтика "Оды на взятие Хотина" м.В.Ломоносова
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература: Тексты
- •Материалы к занятию
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Мнение критика
- •Мнение исследователя
- •Тема 10 Художественный мир духовной поэзии м.В. Ломоносова
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию
- •Мнение критика
- •Мнение исследователя
- •Тема 11 "Димитрий Самозванец" а.П.Сумарокова как образец русской классицистической трагедии
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Отзывы критиков о Сумарокове
- •Трагедия как жанр литературы
- •Тема 12 Проблема атрибуции "Отрывка путешествия в *** и*** т*****1 * *
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию "Об авторстве Новикова"
- •Тема 13
- •Комедия д.И. Фонвизина "Недоросль"
- •(Комментированное чтение и анализ
- •Первого действия)
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Русские писатели и критики о д.И. Фонвизине
- •Тема 14 Поэтика комедии д.И. Фонвизина "Недоросль" план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Полемика о художественном методе "Недоросля* д.И. Фонвизина
- •Тема 15
- •Екатерина II — писатель и герой русской
- •Литературы XVIII века
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Екатерина II в оценке современников писателей и критиков
- •Методические рекомендации
- •Тема 16
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Поэзия Державина в восприятии и оценке современников
- •Тема 17
- •Стихотворение г.Р. Державина
- •"Властителям и судиям"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материал к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •I. Псалом 81
- •II. Разные редакции произведения
- •Тема 18 Эволюция образа автора в поэзии г.Р. Державина
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Ода как жанр высокой поэзии
- •Последнего произведения г.Р.Державина "Река времен..."
- •Державинская традиция в русской литературе
- •Тема 19 Русская анакреонтика XVIII — начала XIX века план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Материалы к занятию Руские поэты XVIII в. Об Анакреоне и анакреонтике
- •Тексты для сравнения
- •Тема 20
- •Поэтика "Путешествия из Петербурга в Москву"
- •А.Н. Радищева
- •Задания
- •Материалы к занятию Мнения критиков
- •Тема 21
- •Система образов "Путешествия из Петербурга в Москву"
- •А.Н. Радищева
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнения исследователей
- •Тема 22 Лирика н.М. Карамзина — "портрет души и сердца" автора план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение критика
- •Текст для сопоставительного анализа
- •Тема 23 Повесть н.М. Карамзина "Бедная Лиза" план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Мнения исследователей
- •Тема 24 Повесть н.М. Карамзина "Остров Борнгольм" как произведение русского предромантизма план
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию
- •Тема 25
- •Тема "новгородской вольницы" в русской литературе
- •На рубеже XVIII—XIX вв.
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию
- •Тема 26 Русская баллада XVIII столетия план
- •Задания
- •Литература ! Тексты
- •Материалы для занятия Мнения теоретиков литературы классицизма
- •Мнение критика
- •Текст для сравнительного анализа
- •Тема 27
- •Стихотворение и.И.Дмитриева
- •"Стонет сизый голубочек..."
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Текст
- •Критическая литература
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •Песня как жанр литературы
- •Тема 28 "Восточная повесть" и.А. Крылова "Каиб" план
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Материалы к занятию Мнение критика
- •Мнение исследователей
- •Тема 29 Пародийный характер шутотрагедии и.А. Крылова "Трумф, или Подщипа"
- •Задания
- •Варианты заданий
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Тексты для сопоставительного анализа
- •Мнение критика
- •Мнение исследователя
- •Тема 30 Сюжет басни "Ворона и Лиса" в интерпретации русских поэтов XVIII — начала
- •XIX века
- •Задания
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Теоретики литературы о басне
- •Тексты для сопоставительного анализа
- •Мнения критиков
- •Тема 31 История и поэтика русского романа XVIII века план
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Методические рекомендации
- •Тема 32 Русские духовные писатели XVIII столетия план
- •Задания
- •Литература Тексты
- •Исследования
- •Дополнительная литература
- •Материалы к занятию Мнение исследователя
- •Тема 33 Мемуаристика эпохи русского Просвещения план
- •Задания -
- •Литература Тексты
- •Материалы к занятию Мнение ученого
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 2 Барокко в русской литературе второй половины XVII — первой четверти XVIII века план
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 3 Русский классицизм план
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 4 Русский сентиментализм
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 5 Литературно-эстетическая мысль в России второй половины XVIII столетия план
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Тесты для проверки знания содержания произведений
- •I” Гистория о российском матросе Василии Кориотском"
- •П. А.П. Сумароков. Трагедия "Димитрий Самозванец"
- •Ш. Д.И. Фонвизин. Комедия "Бригадир"
- •IV д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль"
- •V. Н.М. Карамзин. Повесть "Бедная Лиза
- •Тесты для проверки историко-литературных знаний по курсу
- •Контрольные работы
- •Тема 1 Реформа русского стихосложения
- •Образцы целостного анализа произведений русской литературы XVIII века Сатира а.Д. Кантемира " На хулящих учения. К уму своему"
- •Трагедия а.П. Сумарокова "Димитрий Самозванец"
- •Комедия д.И. Фонвизина "Недоросль"
- •Ода г.Р.Державина "Фелица"
- •Повесть н.М. Карамзина "Бедная Лиза"
- •Стихотворение и.И.Дмитриева "Стонет сизый голубочек..."
- •Специализация , по русской литературе XVIII века тематика курсовых и дипломных работ
- •Примерное планирование специализации студента по истории русской литературы XVIII столетия
- •Тематика спецкурсов и спецсеминаров Традиции древнерусской литературы в творчестве писателей XVIII столетия
- •История русского театра XVIII века (спецкурс)
- •Русские поэты XVIII века
- •Списки литературы список произведений, обязательных для текстуального изучения
- •Список дополнительной литературы
- •Библиографический раздал тексты
- •Критическая литература
- •Исследования
- •Синхронистическая таблица общественно-политической и культурной жизни россии и европы XVIII века
- •Тема 8 37
- •Тема 9 41
- •Тема 22 92
Литература Тексты
Княжнин Я-Б. Вадим Новгородский. Карамзин Н.М. Марфа Посадница, или Покорение Новгорода // Русская литература XVIII века /Сост. Г.П. Макогоненко. Л., 1970. С. 429—447, 740—761 или другие издания.
Радищев А. Н. Путешествие из Петербурга в Москву. Вольность/ Изд. подготов. В.А. Западов. СПб., 1992. С. 31—35 (сер. "Литературные памятники").
Критическая литература
Гоголь Н.В. Карамзин //Гоголь Н.В. Избранные статьи. М., 1980. С. 129—130.
Исследования
Федоров В.И. Историческая повесть Н.М. Карамзина "Марфа Посадница"//Учен. зап. МГПИ им. В.П. Потемкина. М., 1957. Т. 57. Вып. 6. С. 109—132.
Флоринская Ю.О. О художественном методе повести Н.М. Карамзина "Марфа Посадница" // XVIII век. Сб. 8. Л., 1969. С. 299—309.
Травников С.Н. Тема древнего Новгорода в произведениях А.Н. Радищева//Литература Древней Руси. М., 1975. С. 105—113.
Стенник Ю.В. Жанр трагедии в русской литературе: Эпоха классицизма. Л., 1981. С. 95—124.
Прийма Ф.Я. Тема новгородской свободы в русской литературе конца XVIII — начала XIX века//На путях к романтизму. Л., 1984. С. 100—138.
Дополнительная литература
Кулакова Л.И. Жизнь и творчество Я-Б. Княжнина // Княжнин Я.Б. Избранные произведения. Л., 1961. С. 48—58 ("Библиотека поэта". Большая сер.).
Кану нова Ф.З. Из истории русской повести (Историко-литературное значение повестей Н.М.Карамзина). Томск, 1967.
Орлов П.А. Повесть Н.М. Карамзина "Марфа Посадница" // Русская литература. 1968. № 2. С. 192—201.
Бочкарев В.А. Исторические пьесы Екатерины II. Трагедии Я-Б. Княжнина // Бочкарев В.А. Русская историческая драматургия последней трети XVIII века: Учебное пособие. Куйбышев, 1985. С 48—106.
ГурвичИ. Необычная трагедия (О "Вадиме Новгородском" Княжнина) // Вопросы литературы. 1987. № 4. С. 175—188.
Стенник Ю.В. Историософские аспекты содержания русской драматургии XVIII века (жанр трагедии)//XVIII век. Сб. 19. СПб., 1995.
Кошелев В.А. Пушкин и легенда о Вадиме Новгородском //Литература и история. Вып. 2. СПб., 1997.
Рукавичникова В.В. Вадим Новгородский в русской историографии и литературе (исторический факт и его интерпретация) // Русская литература. 2000, № 4. С. 73—83.
Материалы к занятию
Н.М. Карамзин. Известие о Марфе Посаднице, взятое из Жития св. Зосимы. 1803
"Женщины во все времена и во всех землях жили более для семейственного счастия, нежели для славы: мудрено ли, что их имена редки в истории? Чем ближе народ к простоте естественной, тем менее влияния имеют они на политическую судьбу его. Не одно воспитание определяет скромную жизнь их: сама природа хотела того, дав им нежное сердце, чувствительные нервы, робость, стыдливость и болезни. Мы видим цель ее: кому-нибудь надлежало поручить воспитание и хранение младенцев. Однако ж природа любит иногда чрезвычайности, отходит от своего обыкновенного закона и дает женщинам характеры, которые выводят их из домашней неизвестности на театр народный, не только в странах просвещенных, где искусство во многом изменяет натуру, но и в самом почти диком состоянии людей. Таким образом и старая Русь являет нам примеры некоторых славных женщин — весьма немногих, но потому еще более достойных внимания нашего.
... Марфа-посадница была чрезвычайная, редкая женщина, умев присвоить себе власть над гражданами в такой республике, где женщин только любили, а не слушались. Если бы современные летописцы разумели, что такое история и что важно в ней для потомства, то они, конечно, постарались бы собрать для нас все возможные известия о Марфе; но не их дело было оценить характеры. В сказках, в песнях и в преданиях осталось более следов ее, нежели в летописях. Тем любопытнее показалось нам в "Житии св. Зосимы" следующее известие о Посаднице, которое выписываем здесь для читателей.
Обширные владения новгородские простирались на север до реки Двины и Белого моря. Бояре и вельможи сей республики имели знатные поместья в нынешней Архангельской губернии. Люди их часто бывали для рыбной ловли на острове Соловецком и наглым образом оскорбили монахов тамошней новой обители. Зосима, начальник ее, приехал в Новгород и требовал защиты от Феофила. Ответ сего архиепископа достоин примечания, изъявляя великое уважение духовных властей к тогдашнему новогородскому правительству: "Я готов помогать монастырю твоему, но не могу ничего сделать без воли бояр начальных", — и святый муж, без сомнения, узнав о могуществе Марфы, великой болярыни града, просил ее заступления. Она имела деревни в земле Корельской: рабы ее, вместе с другими, часто обижав соловецких монахов и боясь допустить Зосиму к строгой госпоже своей, оклеветали его перед нею так, что Марфа велела выгнать старца из дому: черта, которая не доказывает отменного ее христианского благочестия. Но бояре новогородские обошлись с ним ласковее, выслушали его справедливые жалобы, обещали покровительство Соловецкой обители и вывели Марфу из заблуждения насчет характера св. Зосимы. Сия пылкая женщина, устыдясь своей несправедливости, решилась загладить ее блестящим образом — дала великолепный обед — пригласила знаменитейших бояр новогородских и Зосиму — встретила его с великими знаками уважения — посадила за столом в первом месте, угощала с ласкою и, желая превзойти щедростию всех бояр... отдала Соловецкому монастырю большую деревню на реке Суме. — Зосима получил от совета новогородского грамоту на владение островом... скоро по возвращении угодника в Соловецкую обитель, князь Иван Васильевич объявил войну сей республике и навеки уничтожил ее. Чудеса не принадлежат к истории; однако ж упомянем здесь о пророчестве св. Зосимы. Выгнанный в первый раз гордою Посадницею, он сказал ученикам своим: "Скоро, скоро сей дом опустеет и двор его зарастет травою!", что и в самом деле совершилось. Род Борецких погиб с республикою; дом Марфин опустел, — но доныне еще показывают в Новегороде место его. [Примеч. к статье]: Другое чудо, описанное в житии сего угодника,, заставляет думать, что князь Иван Васильевич не простил тогда знатных новгородцев, как говорят наши летописи. Св. Зосима, взглянув на шесть главных чиновников, вместе с ним обедавших у Марфы, увидел их, сидящих без голов. Автор жития прибавляет, что сии шесть чиновников были после казнены московским князем" (Карамзин Н.М. Избранные статьи и письма. М., 1982. С. 136—137).
Об историзме русской литературы второй половины XVIII
столетия.
"На почве русского просветительства во второй половине XVIII в. начали складываться первые исторические концепции, учитывавшие самобытность общественного и культурного развития России.
В русском классицизме и сентиментализме эта тенденция проявилась весьма отчетливо. Переломные периоды русской истории неоднократно освещались Сумароковым, Ломоносовым, Державиным, Княжниным, Николевым и другими художниками, полагавшими, что более "пользы отечеству" принесет изображение собственных исторических деятелей, нежели иностранных "образцов" добродетели. При этом интерес к истории сочетался с признанием национальной самобытности и подготавливал будущий поворот к тому культу национально-исторического самобытничества, который придаст особенную характерность романтизму западному и русскому.
Нельзя не признать, что в произведениях на сюжеты из русской истории длительное время сказывались традиции классицизма. Подлинный историзм еще не мог возникнуть при господствовавшем убеждении в возможности и даже "необходимости" перелицовывания исторических событий на современный лад. Стремление к максимальному укрупнению персонажей придавало им оттенок богоподобности. Тенденция к вселенской грандиозности при изображении исторических событий нередко стирала черты конкретно-исторического и национального своеобразия.
Разностороннее изображение многогранных характеров исторических лиц оставалось еще недостижимой задачей для русского искусства XVIII в., однако задача эта уже тогда начала осознаваться как одна из важнейших. Она со все большей остротой осознавалась к концу XVIII в. и в начале 800-х годов осмысляется как первоочередная.
Разумеется, ни Сумароков, когда он изображал Самозванца, ни Княжнин в "Вадиме", ни Херасков в "Россияде", в которой русская критика почти три десятилетия усматривала шедевр эпической поэмы на национальную тему, и даже Карамзин в его исторических повестях еще не могли так почувствовать дух русской истории и воссоздать колорит ее событий, уяснить ее законы, как этого впоследствии стали
добиваться романтики. Однако именно в этих многочисленных попытках воссоздания различных эпизодов русской истории следует видеть одну из предпосылок романтической концепции мира, сложившейся в России в начале XIX в. Карамзин, в сущности, обобщил начинания своих предшественников, когда приступил к созданию "Истории государства Российского", переосмысляя фактически уже на романтической основе прежние просветительские концепции исторического процесса" (Курилов А.С., Шаталов СЕ. Литературно-общественные предпосылки возникновения романтизма в России // История романтизма в русской литературе. 1790—1825.М., 1979. С. 36—37).