Методические указания по выполнению срсп и срс

СРСП проводится в учебных группах по темам и разделам курса, рассмотренным на лекциях в соответствии с тематическим планом. На занятиях студенты более подробно рассматривают содержание тех или иных нор­мативно-правовых актов, литературных источников, тем самым, углубляя изучение теоретических вопросов курса и совершен­ствуя свои навыки научного анализа типичных и нестандарт­ных правовых ситуаций.

Деловая игра требует от студентов тщательной домашней подготовки к ее проведению и участию в ней. Игра способству­ет закреплению теоретических знаний и развитию практичес­ких навыков в поиске правильных решений в тех или иных си­туациях, максимально приближенных к реальным.

Наиболее распространенной формой консультаций являют­ся консультации, носящие индивидуальный характер. Такие консультации проводятся преподавателем регулярно как во вре­мя проведения аудиторных занятий, так и СРС. Их цель — оказать помощь студентам в само­стоятельном изучении учебной и научной литературы, найти правильные ответы на сложные теоретические вопросы. В пе­риод экзаменационной сессии и подготовки к деловой игре преподаватель проводит групповые консультации.

При условии выполнения всех требований и наличия поло­жительных результатов по ним студент считается допущенным к экзамену в форме тестирования по дисциплине «Гражданское право РК (Особенная часть)», который является рубежом итогового контроля по указанной дисциплине.

Основная форма изучения Гражданского права РК — самостоятельная систематическая работа студентов с рекомен­дованной литературой и нормативно-правовыми актами в соче­тании с консультациями со своим ведущим преподавателем.

Выше отмечалось, что студенты делают основной упор на са­мостоятельную работу в изучении специальной литературы и ис­точников как Гражданского права в целом, так и особенной части в частности, и слушают лекции проблем­ного и обзорного характера. Полученные теоретические знания студенты углубляют и закрепляют на СРСП и СРС, приобретая при этом практические навыки при­менения тех или иных норм или источников при решении коллизионных вопросов в области гражданского права.

Перед каждым СРСП необходима тщатель­ная подготовка студентов, и начинаться она должна с ознаком­ления с заданием к СРСП. Далее, студент должен наметить вопросы (упражнения), для ответов, на которые необходима предварительная подготовка. Оз­накомившись с перечнем рекомендуемых для изучения норма­тивно-правовых актов, литературных источников, студент дол­жен законспектировать основные моменты или снять ксероко­пии. Определяя тему предстоящего СРСП, преподаватель может внести коррективы в перечень источников, добавив вновь появившиеся или указав на появившиеся в них изменения и до­полнения.

Кроме того, для подготовки к СРСП и СРС сту­дентам необходимо научиться пользоваться справочной право­вой системой «Юрист», содержащей в себе новейшую норма­тивно-правовую базу.

Приступая к подготовке ответов на вопросы и решению за­дач, студенту необходимо внимательно прочитать текст и попы­таться найти правильное и аргументированное объяснение по­ставленным вопросам, при этом подкрепив свое объяснение ссылкой на необходимую юридическую норму или источник. Ответы могут строиться по-разному: либо вна­чале выдвигается аргумент, а затем следует вывод, или, наобо­рот, вывод подкрепляется аргументом. Уместны и другие вари­анты ответов.

Если у студента возникают сомнения в правильности подго­товленного ответа, он может посоветоваться с другими студен­тами, обратиться за консультацией к преподавателю, либо, ос­вещая на СРСП раздел темы, придать своему выступлению дискуссионный характер и, благодаря этому, установить пра­вильность ответа. Такая постановка вопроса на семинаре поощ­ряется, если при этом докладчик во всех других вопросах разде­ла темы показал хорошую эрудированность.

Обычно занятия проводятся в форме свободной дискуссии при активном участии всех студентов, которые могут направ­лять основных докладчиков, дополнять их, не соглашаться с ними в каких-то утверждениях, высказывать альтернативные точки зрения и отстаивать их, задавать выступающим вопросы, предлагать для обсуждения новые проблемы, анализировать практику применения казахстанского законодательства по рас­сматриваемому вопросу в сравнении с соответствующим пра­вом зарубежных стран, нормами и положениями гражданского права. Полемика не возбраняется. Вопросы могут быть заданы и препо­давателю.

На занятиях студенты могут пользоваться подготовленными ими домашними заготовками: записями с ответами на вопросы, упражнениями и задачами, текстами нормативных актов, лите­ратурными источниками. Оценки выставляются в процентах, как за устные, так и за письменные ответы.

В конце обсуждения вопроса, упражнения, ситуации препо­даватель, как правило, делает заключение, а в конце занятия преподавателем подводятся итоги дискуссии, и высказывается своя точка зрения, отмечаются и положительные, и отрицатель­ные стороны, имевшие место в процессе занятия, студентам вы­ставляются в журнал (график СРСП) оценки за участие в обсуждении раздела темы.