
- •Учебный модуль № 7 . « Самосознание личности и её жизненный путь »
- •7.1. Информационные материалы для изучения.
- •7.2. Литература для самообразования и углубленного изучения темы.
- •7.3. Основные понятия
- •7.4. Дидактические материалы.
- •Структура самоотношения
- •7.5 Вопросы и задания для самостоятельной работы.
- •7.6. Тестовые задания для контроля.
- •1. Установите соответствия. В первой колонке таблицы даётся понятие, во второй – его определение. Необходимо дать соответствующее (правильное) определение понятиям.
- •Автор термина «пространство жизненного пути».
- •5. Из перечисленного выберите структурные компоненты самосознания:
- •6.Верно ли следующее утверждение?
- •8. Дополните предложения:
- •9. Кто является автором теории «зеркального я» ?
7.4. Дидактические материалы.
Таблица № 30
« Взгляды российских психологов на структуру самосознания»
Автор |
Структура самосознания |
Чеснокова И.И. |
|
Кон И.С. Мерлин В.С. |
|
Мухина В.С. |
Социально-обусловленная структура:
|
Олейник Д.А. |
|
Схема-таблица № 31
«
Личность
– системообразование,
не только имеющее определённый статус
в системе социальных отношений и
установочное отношение к социальному
окружению, но и особым образом относящиеся
к самому себе и характеризующимся
особым образованием – подструктурой
самоотношения.
По литературным данным выделяют три
основных понимания терминов самоотношения:
любовь к себе
самоприятие (сознательность выражающих
самоотношение суждений)
чувство компетентности (акцент делается
на сравнении объекта или события с
некоторыми эталонами).
Существует две точки зрения принимаемые
большинством исследователей:
- существует некоторое обобщённое
самоотношение (самоуважение, самооценка),
которое является целостным универсальным
образованием, выражающим степень
положительного отношения к собственным
представлениям о себе;
- это обобщённое самоотношение каким-то
образом интегрируется из частных
самооценок.
Функции
самоотношения: отображения
себя во внутреннем и внешнем мире,
самореализации и самовыражения,
саморегуляции и самоконтроля, сохранения
внутренней стабильности.
Когнитивный
компонент:
познавательны процессы обеспечивают
человека информацией о себе, на основе
которой вырабатываются концепты о
самом себе.
Эмоциональный
компонент:
человек не только знает что-то о себе,
но и может любить или презирать себя
по поводу знаемого.
Конативный
компонент:
выступает в качестве внутренних
действий в собственный адрес или как
готовность к таким действиям
(самоконтроль, самокоррекция.,
самообвинение, самоприятие и т.д.).
Структура самоотношения