Введение
Сейчас очень многие говорят о том, что люди становятся жестче, мир теряет духовную составляющую… Однако хочется спросить, почему так происходит? Просто так? Он сам по себе делается таким и ставит на первое место материальные ценности? Я думаю, что адекватные люди согласятся, что причина всех изменений, как хороших, так и плохих, в самих людях и в их действиях. Ведь если человек не выкинет из дома 5 только что родившихся котят, то сами животные этого не сделают… Поэтому я считаю, что только от нас зависит, каким станет мир в ближайшее время и будем ли мы счастливы завтра и послезавтра.
Я думаю, что человек складывается в детстве. С рождения лет до 5 он полностью зависим от взрослых, но уровень его самостоятельности постоянно возрастает. Если в год он не может сам себя покормить, то к 6 способен что-то приготовить и сам куда-то доехать на автобусе… Становление же личности, я думаю, проходит как раз таки в подростковом возрасте, потому что каждый человек определяет, что для него важно, что нет, с какими людьми он хочет общаться, а с какими предпочтет даже не знакомится…
Данный отрядный проект рассчитан на детей 15-16 лет. Именно в этом возрасте ребенок окончательно определяется со своими ценностями, делает какой-то выбор в своем жизненном пути. И, по-моему, очень важно показать ребенку все его возможности, как можно шире представить его глазам окружающий мир, чтоб он не боялся делать шаг вперед.
Безусловно, жизнь каждого из нас невозможна без общения. Сначала это родители, потом одноклассники, друзья, собственная семья… И я считаю, что именно то, как человек реализует себя в общении, сыграет огромную роль на его благополучную и счастливую жизнь. Поэтому особенно важно в детстве и юности научиться общаться с людьми, выстраивать взаимоотношения.
Цель проекта: Создание благоприятных условий для развития коммуникативных навыков у каждого ребенка в отряде.
Задачи проекта:
Предоставить каждому ребенку возможность участия в различных видах деятельности;
Раскрыть имеющиеся у ребенка потенциалы;
Организовать активный и занимательный досуг для детей;
Развить ком. навыки посредством организации полноценного общения детей, проведения дел,направленных на достижение данной цели;
Создать в течение смены сплоченный и дружный коллектив.
В этом возрасте, я считаю, дети уже не должны бояться ответственности и серьезно подходить к исполнению обязанностей. Поэтому игровая модель будет иметь следующий вид:
Весь отряд – большое издательство. Задача издательства – к концу смены выпустить журнал о том, как прошел этот 21 день. Чтоб не быть голословными в выпуске журнала, каждый день ребята собирают какой-либо материал. По самым ярким мероприятиям ребята пишут статьи, которые будут включены в итоговую газету.
Стимулированием ребят к деятельности, таким образом, будут являться деньги (понятно, что не настоящие). Чем лучше сделана работа – тем больше заработная плата каждого ребенка. Лучшие работники месяца будут награждены грамотами. А лучшие группы (по спорт. Новостям или оформительская) будут получать какие-либо бонусы.
Директор издательства – человек, который руководит процессом, координирует деятельность остальных членов коллектива. В отряде его задача – непосредственное сотрудничество с вожатыми, в чем-то более тесное, чем у других детей. Можно сказать, что он – помощник вожатых. Он следит за тем, чтоб каждый исполнял свои обязанности, решает, какой материал пригоден для номера, а какой следует доработать или вообще отложить.
Стоит отметить, что лучше, если директор лагеря будет назначен самими детьми, потому что это должен быть ребенок, к мнению которого прислушиваются все дети и которого они уважают.
Зам. Директора – помогает директору. Допустим вариант, что свои обязанности директор может поделить со своим замом, например, перепоручить ему контролировать подготовку определенной рубрики.
Ответственные за спорт. Новости – это дети, которые должны вести отчет по спортивным мероприятиям, которые проводятся в лагере. Также они могут сами организовать какое-либо спортивное дело, провести его. И в случае успешного выполнения получат поощрение от начальника.
Ответственные за новости шоу-бизнеса – дети, основная задача которых – отслеживание различных творческих мероприятий. Следует сказать, что это должны быть дети, которые не просто являются сторонними наблюдателями дел лагеря, а принимают в них активное участие, то есть, дети, занимающие активную жизненную позицию.
Информационный сектор – работники издательства, которые будут получать информацию по дню или предстоящим мероприятиям от директора или вожатых и доносить ее до остальных работников.
Художники и оформители – люди, отвечающие за прикладной сектор. они являются оформителями как для самого издательства (рисунки в газету и тп), так и для отряда в целом: отрядный уголок, план на день – все это оформляется ими.
Бухгалтер – ребенок, который отвечает за зарплату каждого из работников.
Фотограф – отслеживает все новости отряда. Лучше, если фотограф будет работать каждый день, что к концу смены составить фотоотчет по всем основным мероприятиям.
Остальные дети являются журналистами издательства, то есть каждый из них может писать статьи по какой-либо теме, передавать их ответственным (допустим, за спорт).
Основным правилом издательства является непосредственное участие всего персонала в мероприятии или игре. То есть, сторонний наблюдатель не может постоянно просто делать очерки о прохождении какого-то дела, он должен быть непосредственным участником. Только тогда он получит заработную плату.
В последние дни смены дети должны выпустить журнал или газету, в которой будут отражены запоминающиеся моменты. Также в газете будет приветствоваться наличие конструктивной критики по основным моментам жизни отряда и лагеря в целом.
В результате реализации проекта я надеюсь увидеть отряд, в котором каждый ребенок обладает достаточно развитыми коммуникативными навыками, не боится общаться с незнакомыми и старшими людьми и может выстроить это общение тактично и грамотно.