- •Л.И. Белякова, н.Н. Волоскова
- •Дизартрия
- •Москва - 2008
- •Оглавление
- •Глава I. Анатомо-физиологические и психо-физиологические основы речевой функции
- •Глава II. Дизартрии у взрослых лиц
- •Глава III. Дизартрии у детей
- •Глава IV. Психическое развитие и психологические особенности детей и подростков с дизартрией
- •Глава V. Методики обследования детей и подростков с дизартрией
- •Глава VI. Основные направления комплексной реабилитации детей и подростков с дизартрией.
- •Глава VII. Логопедические технологии, используемые в работе с детьми и подростками с дизартрией
- •Глава VIII. Психологическая коррекционная работа при дизартрии у детей и подростков
- •Глава IX. Профилактика дизартрии у детей
- •Глава X. Организация учебного процесса по курсу «Дизартрия»
- •Предисловие
- •Глава 1. Общая часть
- •Основные сведения о строении и физиологии нервной системы человека
- •Периферический речевой аппарат
- •1.2.1. Органы дыхания, голоса и система резонаторов
- •1.2.2. Артикуляционный отдел
- •1.3. Психофизиологические механизмы звукопроизношения
- •Фонация
- •Психофизиологические механизмы просодической стороны речи
- •1.5. Общие неврологические механизмы параличей
- •Глава II. Дизартрии у взрослых лиц
- •2.1.Основные клинические формы дизартрии у взрослых лиц
- •2.1. 1. Бульбарная форма дизартрии
- •2.2.2. Псевдобульбарная форма дизартрии
- •2.2.3. Мозжечковая форма дизартрии
- •2.2.4. Подкорковая или “экстрапирамидная” дизартрия
- •2.2.5. Корковая дизартрия
- •2.3. Обследование и диагностика дизартрий у взрослых лиц. Основные направления реабилитации
- •Глава 3. Дизартрии у детей
- •3.1. Онтогенез психомоторной и речевой деятельности
- •Динамика онтогенеза фонемного строя русского языка (по в.И.Бельтюкову)
- •Общепринятые сведения о времени появления тех или иных навыков в ходе развития ребёнка.
- •3.2. Детский церебральный паралич
- •3.2.1. Классификация детских церебральных параличей
- •Вопросы для самопроверки
- •3.3. Классификации дизартрий у детей
- •3.4. Формы дизартрии у детей
- •3.4.1. Спастико-паретическая форма дизартрии
- •3.4.2. Гиперкинетическая форма дизартрии
- •3.4.3. Атонически-астатическая форма дизартрии
- •3.5. Степени выраженности дизартрии у детей
- •3.5.1. Анартрия у детей
- •3.5.2. Минимальные проявления дизартрии
- •Глава 4. Психическое развитие и психологические особенности детей и подростков с дизартрией
- •4.1.Общие черты психического развития детей с дцп
- •4.2. Особенности психологии детей дошкольного и младшего школьного возраста с дизартрией.
- •4.3. Особенности психологии подростков с дизартией и аномальным развитием личности.
- •Глава 5. Методики обследования детей и подростков с дизартрией
- •5.1.Логопедическое обследование
- •5.1.1. Изучение анамнестических сведений
- •5.1.4.Обследование звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи.
- •5.1.6.Обследование фонематического восприятия
- •5.1.7. Обследование чтения и письма.
- •5.2.Обследование моторных и сенсорных функций
- •1. Блок программирования и контроля
- •5.2.1.Исследование динамического праксиса:
- •5.2.2.Исследование пространственного праксиса:
- •5.2.6.Изучение чувства ритма.
- •5.3.Психологическая диагностика
- •Глава 6. Основные направления комплексной реабилитации детей и подростков с дизартрией.
- •6.1. Принципы реабилитации детей с дизартрией
- •6.2. Основные направления логопедической работы по коррекции нарушений речи при дизартрии у детей дошкольного возраста
- •6.2.1. Нормализация мышечного тонуса, развитие моторики артикуляционного аппарата и пальцев рук.
- •6.2.2 Развитие дыхательной функции и голоса.
- •6.2.4.Коррекция фонетической стороны речи.
- •6.2.5.Развитие словаря и грамматического строя речи.
- •6.2.6.Развитие сенсорных и психических функций.
- •6.3. Специализированная коррекционная работа с младшими школьниками с дизартрией, обучающимися в общеобразовательной школе.
- •Глава 7. Логопедические технологии, используемые в работе с детьми с дизартрией
- •7.1.Упражнения для устранения гиперсаливации
- •7.2. Затормаживание гиперкинезов
- •7.3. Нормализация мышечного тонуса с помощью массажа.
- •7.4. Развитие дыхания
- •Упражнения для развития грудобрюшного типа дыхания
- •7.6. Методика развития движений в лучезапястных суставах
- •7.7. Развитие ручной умелости
- •7.8. Развитие тонкой моторики пальцев рук у дошкольников с использованием игровых приемов.
- •7. 9. Ритмизация общей моторики и тонкой моторики пальцев рук у младших школьников с дизартрией
- •Первая программа коррекционной работы
- •7.11. Миогимнастика
- •7.12. Сенсорное воспитание детей с дизартрией
- •7.13.Развитие интонационной выразительности речи
- •(По н. Сладкову). Текст 2. Лисица и тетерев
- •7.14. Методика каллиграфотерапии
- •7.15. Развитие звукопроизношения, словаря и грамматического строя речи
- •Глава 8. Психологического коррекционная работа при дизартрии у детей и подростков
- •8.1 Психологическое сопровождение семьи и ребенка с дцп.
- •8.2. Специализированная психотерапевтическое работа с подростками при дизартрии и анамальном формировании личности
- •8.3 Психологические техники, применяемые в работе с подростками
- •8.3.2. Специализированные приемы арттерапии
- •8.4. Конституционально-ориентированные технологии психологического сопровождения подростков с дизартрией
- •Глава 9. Профилактика дизартрии у детей
- •9.1. Первичная профилактика-предупреждение развития дизартрии у детей.
- •9.2.Вторичная профилактика.
- •9.3.Третичная профилактика.
- •Глава 10. Организация учебного процесса по курсу «Дизартрия»
- •10.1.Организация деловых игр Деловая игра с моделированием ситуации логопедического приема ребенка с дизартрией
- •11.2. Схема анализа логопедического занятия
- •11.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Глоссарий
Л.И. Белякова, н.Н. Волоскова
Л О Г О П Е Д И Я
Дизартрия
Москва - 2008
Рецензенты:
кандидат педагогических наук, доцент Е.Н. Моргачева
доктор психологических наук, профессор И.Ю. Левченко
Белякова Л.И., Волоскова Н.Н.
Логопедия. Дизартрия.
В данном учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие соответствует программам для студентов педагогических университетов и институтов по специальности 13.00.03 - коррекционная педагогика и специальная психология, разработанным в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для самостоятельной подготовки по разделу логопедии - дизартрия.
В книге сделана попытка естественно-научного подхода в изучении психолого-педагогических проблем речевого нарушения – дизартрии. Учтены тенденции современной логопедии, рассматривающие вопросы психолого-педагогической коррекции с позиций общеневрологического изучения двигательной и речевой сферы человека. В связи с этим подробно описываются структура и функции двигательного анализатора, что поможет представить единую картину психоневрологических нарушений при дизартрии и описать те формы моторно-речевых расстройств, которые возникают при поражении разных отделов двигательного анализатора.
Настоящий учебник отражает современное состояние логопедии во всей ее полноте.
Книга предназначена для студентов дефектологических и психологических факультетов, логопедов, психологов, врачей, всех специалистов, интересующихся вопросами речевой патологии и специальной психологии.
Оглавление
Предисловие……………………………………………………………………
Краткое введение в проблемы изучения дизартрии ………..………………
Глава I. Анатомо-физиологические и психо-физиологические основы речевой функции
1.1.Основные сведения о строении и физиологии нервной системы человека
1.2. Периферический речевой аппарат…………………………………………..
1.2.1. Органы дыхания, голоса и система резонаторов…………………………
1.2.2. Артикуляционный отдел …………………………………………………..
1.3. Психофизиологические механизмы звукопроизношения………………….
1.4.Психофизиологические механизмы просодической стороны речи………..
1.5. Общие неврологические механизмы параличей……………………………
Глава II. Дизартрии у взрослых лиц
2.1. Основные клинические формы дизартрии у взрослых лиц…………………………………………………………………………………
2.1.1 Бульбарная форма дизартрии……………………………………………..
2.1.2. Псевдобульбарная форма дизартрии……………………………………..
2.1.3. Мозжечковая форма дизартрии……………………………………………
2.1.4. Подкорковая или экстрапирамидная дизартрия………………………….
2.1.5. Корковая дизартрия………………………………………………………….
2.2. Обследование и диагностика дизартрий у взрослых лиц. Основные направления реабилитации……………………………………………………….