- •Практичні заняття з курсу “теорія та методика навчання історії в школі”
- •Тема 1. Календарно-тематичне планування уроків історії
- •Завдання на випередження:
- •Хід роботи:
- •Література:
- •Тема 2. Методика організації роботи з позатекстовим компонентом підручника в класі та дома
- •Завдання на випередження:
- •Хід роботи:
- •Фронтальна бесіда за планом:
- •2. Завдання для самостійного виконання:
- •Література:
- •Тема 3. Методика застосування наочності на уроках історії в школі
- •Завдання на випередження:
- •Хід роботи:
- •1. Фронтальна бесіда за планом:
- •Література:
- •Тема 4. Методика перевірки, повторення та узагальнення знань учнів
- •Запитання та завдання на випередження:
- •Хід роботи:
- •1. Фронтальна бесіда за планом:
- •2.Завдання для самостійного виконання:
- •Література:
- •Тема 5. Підготовка вчителя до уроку історії
- •Запитання та завдання на випередження:
- •Хід роботи:
- •1. Фронтальна бесіда за планом:
- •2.Завдання для самостійного виконання:
- •Література:
- •Мисан в. Сучасний урок історії: навчально-методичний посібник / в. Мисан. – к.: Шк. Світ, 2010. – 120 с.
Тема 3. Методика застосування наочності на уроках історії в школі
Мета: сформувати уміння самостійно створювати наочні джерела інформації; засвоїти методику використання візуальних джерел як засобу підвищення ефективності сучасного уроку історії.
Обладнання: презентаційні матеріали.
Завдання на випередження:
Об’єднайтеся у три групи і виконайте наступні завдання:
Група І
Підготуйте презентацію наочних матеріалів до Теми 1.: «Знайомство з історією». Урок 1. «Відлік часу в історії» (5 клас.). Обґрунтуйте переваги та доцільність застосування створеної вами наочності при вивченні теми.
Підготуйте фрагмент пояснення теми уроку із застосуванням створеної вами наочності. Умова: фрагмент пояснення повинен передбачати елемент рефлексії (завдання на перевірку міцності засвоєних знань та набутих умінь).
Група ІІ
1. Підготуйте презентацію наочних матеріалів до Теми 1.: «Знайомство з історією». Урок 2. «Археологія про життя найдавніших людей» (5 клас.). Обґрунтуйте переваги та доцільність застосування створеної вами наочності при вивченні теми.
2. Підготуйте фрагмент пояснення теми уроку із застосуванням створеної вами наочності. Умова: фрагмент пояснення повинен передбачати елемент рефлексії (завдання на перевірку міцності засвоєних знань та набутих умінь).
Група ІІІ
Підготуйте презентацію наочних матеріалів до Теми 1.: «Виникнення та розвиток Київської Русі». Урок 1. «Слов’яни під час Великого переселення народів» (історія України 7 клас.). Обґрунтуйте переваги та доцільність застосування створеної вами наочності при вивченні теми.
Підготуйте фрагмент пояснення теми уроку із застосуванням створеної вами наочності. Умова: фрагмент пояснення повинен передбачати роботу з різними видами карт, а також елемент рефлексії (завдання на перевірку міцності засвоєних знань та набутих умінь).
Група ІV
1. Підготуйте презентацію наочних матеріалів одного з уроків (на вибір) по Темі 1.: «Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій наприкінці XVIII – першій третині ХІХ соліть». (історія України 9 клас.). Обґрунтуйте переваги та доцільність застосування створеної вами наочності при вивченні теми.
2. Підготуйте фрагмент пояснення теми уроку із застосуванням створеної вами наочності. Умова: фрагмент пояснення повинен передбачати роботу з графічною наочністю (схеми, таблиці, графіки, діаграми тощо), а також елемент рефлексії (завдання на перевірку міцності засвоєних знань та набутих умінь).
Група V
1. Підготуйте презентацію наочних матеріалів одного з уроків (на вибір) по Темі 5.: «Культура Західної Європи XVI – першої половини XVII століть». Головний акцент зробіть на роботі з образотворчою наочністю. Обґрунтуйте переваги та доцільність застосування створеної вами наочності при вивченні теми.
2. Підготуйте фрагмент пояснення теми уроку з елементами аналізу та опису вибраної вами наочності. Умова: фрагмент пояснення повинен передбачати елемент рефлексії (завдання на перевірку міцності засвоєних знань та набутих умінь).