Задача 5

Вам следует, используя надстройку Поиск решения, найти набор аргументов, при котором заданная в варианте нелинейная целевая функция принимает экстремальное значение при соблюдении указанных в задании линейных и нелинейных условиях.

Функция Y, х_нач и х_кон выбираются из таблицы 10.

Номер варианта вычисляется как остаток от деления номера зачетной книжки студента на 14.

В некоторых заданиях начальные значения аргументов заданы в виде <начальное значение i-го аргумента>, где i - номер аргумента.

Таблица 10.

№ вар	Целевая функция, ограничения и начальные значения
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Задача 6

Задача 6 – последняя, самая интересная и одновременно самая сложная из задач в теме 2 (Excel).

Обучаемый должен понимать, что он выступает здесь в качестве разработчика - создателя электронной таблицы, которая предназначается для многократного использования пользователем, не обязательно обладающими знаниями, необходимыми для создания таблиц. Со временем сам создатель таблицы может забыть особенности ее использования. Поэтому таблица должна быть оформлена таким образом, чтобы ее использование было максимально простым, а получаемое изображение - понятным.

Естественно, нужно обеспечить максимально возможную степень, автоматизации обработки информации согласно заданию.

В заданиях описываются таблицы без исходных данных. В результате выполнения задания преподавателю нужно предъявить электронную таблицу, возможно пустую (без исходных данных), подготовленную ко вводу произвольного числа исходных данных. Количество данных, вводимых в таблицу, ограничивается сверху произвольным числом. Это число имеет право задавать разработчик.

Электронная таблица, подготовленная разработчиком (в данном случае студентом), должна обеспечивать ввод меняющегося числа исходных данных, давать правильные и хорошо выглядящие результаты.

Студент-разработчиктаблицы должен подготовить тестовые исходные данные с заранее известными результатами их обработки согласно заданию. Эти данные нужны для отладки таблицы и демонстрации ее правильной работы преподавателю. Тестовые данные должны быть достаточно простыми для того, чтобы результаты их обработки можно было просчитать в уме. В то же время они должными, чтобы обеспечивать полную проверку созданной электронной таблицы.

Если в указанных в задании формах таблиц клетки заполнены точками или буквами х, эти клетки предназначены для ввода исходные данных. Если же клетки заполнены звездочками, содержимое этих клеток вычисляется.

Если в задании говорится о том, что какие-либо величины заданы, определены и т.д., эти величины задаются пользователем таблицы. Желательно для этих данных выделить ячейки, расположенные рядом с ячейками, в которые выводятся результаты, связанные с этими исходными данными. Если эти данные участвуют в критериях отбора данных из списка, не следует эти величины встраивать непосредственно в критерии отбора. В критериях надо делать ссылки на клетки, предназначенные для ввода заданных величин.

Номер варианта вычисляется как остаток от деления номера зачетной книжки студента на 14.

Клетки в таблицах заданий могут иметь следующие обозначения:

хххххх	- клетки с исходными данными
	- пустые клетки
	- клетки, содержимое которых рассчитываются,
	или в которых находятся ссылки на другие клетки