6. Проблеми гендерної соціалізації дитини. Шляхи вирішення.

Ґендерна соціалізація - засвоєння та відтворення притаманних певному соціальному довкіллю статево співвіднесених нормативів поведінки

Процес соціалізації статі починається з народженням дитини: відповідь на питання "Хто народився: хлопчик чи дівчинка?" втілює у собі закарбовану в приписи поведінки конкретну програму ґендерного виховання. Початком її є блакитна чи рожева стрічка, якою породілля перев'язує конверт з новонародженою дитиною. Уже у 5-6-річному віці діти чітко розрізняють ігри для хлопчиків і дівчаток. У розмовах з дітьми про майбутнє дорослі, як правило, диференціюють їхнє призначення у сім'ї та суспільстві. Хлопчиків здебільшого орієнтують на кар'єру, соціальні ролі у професійній, громадсько-політичній сфері. Рольові орієнтації доньок обмежуються створенням сім'ї, майбутніми побутовими обов'язками Первинною, домінуючою роллю, з якою ідентифікують дівчаток, є мати, що формує у дівчинки образ материнства та відповідну тендерну поведінку

Свою статеву приналежність дитина осмислює дуже рано уже приблизно до трьох років. Важливу роль грає порівняння себе з однолітками. Інтерес до своїх статевих органів в 2-4 роки також природне явище. Він продиктований інтересом до свого тіла взагалі. Дівчатка намагаються наслідувати своїх мам: носять туфлі на високих підборах, фарбують губи, грають в "доньки-матері". Хлопчики багато в чому хочуть походити на свого батька: "читають" газету на дивані, показують свою силу. Після усвідомлення того факту що всі люди різні наступає період гострих питань . Але не всі діти звертаються з цими питаннями до батьків, вони можуть отримати інформацію з інших джерел (друзі, телебачення). При отриманні інформації про свою статеву приналежність важливу роль також відіграють казки, кі всі батьки читають дітям.

7. Тест « Збереження гендерної рівноваги у вихованні дітей»

1. Дівчатка слухняніші, ніж хлопчики

2. Дівчатка гуманніше ставляться до довкілля (тварин, природи)

3. Хлопчики краще можуть вирішити проблемну ситуацію і мислять логічніше

4. Для хлопчиків важливо виділитись з-поміж інших

5. Хлопчики здібніші до математики і природних наук, дівчатка – до гуманітарних

6. Дівчата чутливіші психологічно до атмосфери, в якій вони живуть, близько до серця приймають біль і страждання інших

7. Дівчатка вміють краще висловлювати свої думки, ніж хлопці

8. Дівчатка більш прив’язані до дому і батьків, ніж хлопчики

9. Хлопчики краще орієнтуються в просторі і на незнайомій території

10. Хлопчики агресивніші за дівчаток

11. Дівчатка менш активні у спорті та іграх

12. Дівчатка більш комунікативні, надають перевагу більшій компанії, а не вузькому колу близьких друзів

13. Дівчатка ласкавіші і поблажливіші за хлопців

14. Дівчаток легше переконати, ніж хлопців

15. Хлопчики винахідливіші у використанні предметів та інструментів

16. Дівчатка боязкіші і тривожніші за хлопців

17. Дівчатка частіше страждають від уявних комплексів неповноцінності, ніж хлопці

18. Дівчатка рідше змагаються між собою у силі та спритності

19. Хлопчикам важливіше здобути авторитет, відзначитися чимось

20. У хлопчиків більша схильність до творчої праці, дівчатка краще справляються з монотонною роботою.