Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці.

Становлення й етапи розвитку нової соціалістичної моделі господарювання і теоретичні осмислення її засад в працях вчених-економістів різних наукових спрямувань. Теорія і практика політики „воєнного комунізму”. Нова економічна політика, її теоретичне обґрунтування в документах РКП(б) і Радянського уряду. Г. Сокольніков. Л. Юровський. Альтернативні теорії О. Чаянова й М. Кондратьєва. Сільгоспекономічні дослідження М. Кажанова. Концепції планово-централізованого управління, їхній вплив на практику господарювання. О. Вознесенський. Прикладні економічні дослідження С. Струмілін, Л. Канторович.

Економічна наука в УРСР: генезис і розвиток. Емігрантська українська економічна думка.

Тема 13.Формування основ ринкового господарства і концепцій економічного розвитку в Україні на межі XX/ххі ст.

Стан економічного потенціалу України на момент проголошення незалежності. Початок реформування національної економіки: позитивні та негативні наслідки. Радикальні економічні перетворення др. пол. 90-х рр. ХХ ст. та їхні соціально-економічні наслідки.

Проблеми формування національної концепції сталого економічного зростання України та їхнє відображення у сучасних вітчизняних наукових дослідженнях.

Іі. Зміст модулів навчальної дисципліни, їх оцінювання в балах, форми поточного та підсумкового контролю навчальної роботи студентів

Поточний контроль проводиться з метою визначення якості навчального процесу і його результатів у міжсесійний період. Він здійснюється під час аудиторних та індивідуальних занять, а також перевірки самостійно виконаних студентами завдань, передбачених навчальною програмою з історії економіки та економічної думки.

Об’єктами поточного контролю знань студентів є: систематичність та активність роботи студента на семінарських заняттях, виконання завдань для самостійного опрацювання і модульних (контрольних) завдань.

Формами поточного контролю знань студентів можуть бути: усні опитування, тестування, виступи з рефератом, домашні завдання, ведення економічного словника, індивідуальна самостійна робота ІСР (приклад завдання див. на с. 59 посібника) та модульні, у тому числі і підсумкова, контрольні роботи.

Модулі – це проміжний контроль знань студентів. Вони охоплюють усі теми навчальної програми. Перший модуль охоплює 1–5 теми, другий – 6–9 теми, третій модуль включає теми 10–13.

Кожний модуль завершується написанням модульної контрольної роботи. Приклади завдання відповідних модульних контрольних робіт та методичні вимоги до їх виконання наводяться в даному посібнику на с. 29, 45.

У межах означених модулів проводиться усне опитування; при цьому враховується системне знання програмного матеріалу, змістовна, обґрунтована відповідь на поставлене питання, чітке володіння понятійним апаратом, активність в обговоренні.

Домашнє письмове завдання включає надання ґрунтовних відповідей на проблемні та теоретичні питання, умови яких подано після кожної теми в даному навчальному посібнику.

З метою перевірки поточної навчальної роботи проводиться тестування знань студентів. Зразки тестів наводяться після кожної теми в посібнику.

Готуючи реферат, необхідно пам’ятати, що його обсяг не може перевищувати 15 сторінок. Обов’язковими для реферату є план, точно сформульовані цілі реферату, висновки та перелік використаних джерел. Разом з тим студент повинен не тільки написати, а й коротко (протягом 5-7 хвилин) розкрити перед аудиторією або в індивідуальній бесіді з викладачем основні проблеми, розглянуті в роботі. При цьому головними критеріями оцінки реферату є:

 відповідність змісту реферату вибраній темі;

 рівень знань з теми;

 самостійний виклад основного змісту реферату;

 уміння коротко і водночас якомога інформативніше усно розкрити зміст реферату;

 уміння відповідати на поставлені завдання.

Тематика рефератів наводиться після кожної теми в посібнику.

Також треба мати на увазі, що складені економічні словники стануть на пригоді у подальшому вивченні всього комплексу теоретичних і фахових економічних дисциплін. Категорії і поняття, які необхідно розкрити в індивідуальному економічному словнику, наводяться до кожної теми даного посібника.

Окрім того, студенти можуть заробити додаткові бали до загальної модульно-рейтингової оцінки за ініціативну самостійну роботу.

Завершується вивчення навчальної дисципліни написанням підсумкової контрольної роботи за всіма розділами і темами дисципліни (структуру та приклад завдання див. на с. 62).