
- •1. Педагогика высшей школы как наука
- •3. Глобализация и высшее образование
- •4. Информатизация и компьютеризация образовательного процесса высшей школы.
- •5. Цели и задачи высшего образования
- •7. Культурный уровень, интересы и потребности современных студентов
- •9. Гуманизация и гуманитаризация педагогического процесса
- •10. Содержание образования в высшей школе.
- •11. Принципы обучения в высшей школе
- •12. Структура учебного процесса высшей школы.
- •13. Вузовская лекция.
- •14. Семинарские занятия
- •15. Лабораторно-практические занятия.
- •17. Производственная практика.
- •18. Методы обучения в высшей школе
- •19. Рассмотрим особенности некоторых эвристических методов обучения.
- •20. Проблемные методы обучения.
- •21. Модульно-рейтинговое обучение
- •22. Методы организации и контроля учебно-познавательной деятельности студентов.
- •23. Компетенции выпускника современного университета
- •24. Формирование мировоззрения будущего специалиста
- •25. Понятие «современные педагогические технологии в высшей школе»
- •26. Современные дидактические технологии в высшей школе
- •27. Социокультурный портрет современного студента
- •28. Воспитательская система современного университета
- •29. Студенческое самоуправление и его функции.
- •30. Адаптация студентов младших курсов к педагогической системе современного университета.
- •31. Сущность и структура педагогической деятельности.
- •32. Педагогические способности и педагогическое мастерство преподавателя высшей школы.
- •33. Форми організації навчального процесу у вищій школі
- •34. Педагогічна діагностика та проектування
- •35. Технології інтенсифікації навчання
- •36. Технології активного і розвиваючого навчання у вищій школі
- •37. Эвристические технологии обучения
- •38. Дистанционное образование и виртуальный университет
- •39. Коммуникативная культура преподавателя высшей школы.
- •40. Интеграционные процессы в современном образовании
29. Студенческое самоуправление и его функции.
Студентське самоврядування в сучасному вузі слід розглядати як підсистему в системі управління навчально-виховним процесом, діяльність якої спрямована на забезпечення виконання студентами своїх обов'язків, захист їх прав, соціальних, економічних, творчих та інших спільних інтересів, сприяє гармонійному розвитку особистості і здійснюється на основі добровільної участі студентів в організації їх життєдіяльності. При цьому суб'єктом управління виступає студентський колектив. Системний підхід до організації студентського самоврядування характеризується тим, що воно охоплює всі сфери життєдіяльності університету (навчально-виховну, науково-дослідну, спортивно-оздоровчу, побут, відпочинок, дозвілля, участь у суспільно-громадському житті тощо) і функціонує на всіх рівнях (академічної групи, курсу, факультету/ інституту, університету, студентського містечка).
Головна мета студентського самоврядування у вищому навчальному закладі полягає у сприянні сумлінному виконанню студентами своїх обов'язків з одночасним захистом їх законних прав й інтересів.
Завдання студентського самоврядування згідно зі ст. 38 ЗУ "Про вищу освіту" включають:
1) забезпечення і захист прав та інтересів студентів, зокрема стосовно організації навчального процесу;
2) сприяння навчальній, науковій та творчій діяльності студентів;
3) сприяння створенню відповідних умов для проживання і відпочинку студентів;
4) сприяння діяльності студентських гуртків, товариств, об'єднань, клубів за інтересами;
5) організація співробітництва зі студентами інших вищих навчальних закладів і молодіжними організаціями;
6) участь у вирішенні питань міжнародного обміну студентами.
Виконавчий орган студентського самоврядування може мати різноманітні форми: студентська рада, студентська спілка, сенат, парламент, студентський деканат тощо. Студентська рада університету створюється для координації діяльності, узагальнення досвіду студентського самоврядування на факультетах, в інститутах, методичної допомоги в розробці та втіленні нових програм і методів цієї роботи, визначенні її основних напрямів. Виконавчий орган студентського самоврядування обирається терміном на один рік. До виконавчого органу студентського самоврядування входять студенти – представники академічних груп, курсів факультетів/інститутів, які мають найбільш високі показники у навчанні, беруть активну участь у громадському житті. До студентської ради університету входять голови студентських рад факультетів/ інститутів та голови студентських рад гуртожитків, а також на конференції можуть додатково обиратися до її складу інші студенти університету. Студентська рада університету, факультетів/інститутів та гуртожитків обирає зі свого складу голову, його заступника та секретаря.
Функції:
1) виконання завдань із врахуванням інтересів студентів для забезпечення ефективної навчально-професійної діяльності;
2) соціальна спрямованість кожного члена органу самоврядування;
3) сприяння підготовці студентів як фахівців з вищою освітою до управлінської діяльності.
Таким чином, студентське самоврядування стає важливим фактором удосконалення навчально-виховного процесу, спрямованим на якісне навчання, виховання духовності і культури студентів, формування у студентської молоді національно-громадянської позиції, зростання соціальної активності, ініціативи та відповідальності за доручену справу, забезпечення гармонійного розвитку особистості, оволодіння навичками організатора, керівника, формування громадянської політичної культури, становлення особистості нового типу.