9

Семінарське заняття № 12

Тема: Альбер Камю (1913-1960) «Чума» (2 год.).

ПЛАН

1. Біографічні відомості про Альбера Камю.

2. Система образів роману-хроніки «Чума». Персоніфікація різних мож­ливостей морального вибору в образах Ріє, Тарру, Грана, отця Панлю, Рамбера, Коттара.

3. Екзистенціальний смисл роману. Багатопланове значення образу чуми.

Студенти повинні знати:

• основні етапи творчого шляху А. Камю;

• філософський зміст роману-притчі;

• символіку чуми в романі;

• особливості системи образів роману-притчі «Чума»;

• визначення понять: екзистенціалізм, абсурд, роман-притча, роман-хроніка.

Студенти повинні вміти:

• визначати філософські й естетичні погляди А.Камю як одного із лідерів мистецького напряму екзистенціалізму;

• характеризувати головних героїв твору з позиції різних можливостей морального вибору людини у «межовій ситуації», визначивши філософську основу кожної позиції;

• пояснити в чому полягає сенс перестороги А.Камю;

• висловлює судження щодо поглядів письменника на принципово важливі проблеми вибору життєвої позиції і відпо-відальності людини за цей вибір;

• висловлювати міркування щодо думок митця, висловлених у романі: “Чума…стала загальною справою”, “чума – нескінченна поразка”,“люди більше заслуговують на захоплення, ніж на зневагу” ін.;

• висловлювати особисте ставлення до проблем, що піднімаються в творі, аргументуючи свою точку зору прикладами і цитатами з тексту;

Завдання

1. Намалювати ілюстрації до роману «Чума» та презентувати їх (Конкурс на кращий малюнок, який найдоцільніше буде передавати зміст роману).

2. Підготувати кросворд за романом та творчістю А. Камю.

3. Підготуватися до роботи у творчих групах (6 груп) за характеристикою системи образів роману (розкрити моральний вибір і життєву позицію Ріє, Тарру, Грана, отця Панлю, Рамбера, Коттара).

4. Підготуватися до участі у дискусії за романом «Чума».

Питання для самоконтролю

1. Що таке екзистенціалізм? Назвіть його основні категорії.

2. Які етапи творчості А. Камю Ви можете виділити?

3. Де і коли відбуваються події роману «Чума»?

4. Хто є «літописцем» подій в романі-хроніці?

5. Як змінюються поведінка, настрої мешканців міста протягом роману?

6. Яка основні ідея роману «Чума»?

ЛІТЕРАТУРА:

Основна:

1. Давиденко Г. Й., Стрельчук Г. М., Гринчак Н. І. Історія зарубіжної літератури ХХ ст.: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2011 – С. 41–52; 314 – 319.

2. Зарубіжна література / За ред. О. М. Ніколенко, Н. В. Хоменко, Т. М. Конєвої. – К.: Видавничий центр «Академія», 1998. – С. 252–259.

3. Зарубіжна література 11 клас. Посібник-хрестоматія / Упор. Щавурський Б. Б. Музика С. В. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2000.

Додаткова:

1. Величковский С. “Проклятые вопросы” Камю // Альбер Камю. Избранное. – М., 1988. – С.5-38.

2. Лобода О. “Єдине, що важливо – це бути людиною…” // ЗЛ – 2003. - № 8. – С. 17-19.

3. Наливайко Д. Інтелектуальна проза Альбера Камю // Камю А. Вибрані твори в 3-х т. – Т.3. – Х., 1997.

4. Наливайко Д. Трагічний гуманізм Альбера Камю // Камю А. Вибрані твори. – К., 1991.