Крепыш и скрепка

Это случилось в библиотеке, где столько книг, что одному человеку не прочесть за всю жизнь.

Там, у дальней стенки, стоял словарь. На его страницах были напе­чатаны все слова, которые есть в русском языке.

Однажды к словарю стали подбираться мыши, чтобы сгрызть его. Страшно стало словарю. Начал думать он, как спастись от гибели. Ду­мал, думал и вспомнил, что у него в самой середине есть крепкая страница.

На ней напечатаны слова с корнем креп.

Потряс словарь эту страницу, и вывалилась из нее крепость, выпрыгнул крепыш, а вслед за ним вывалилась скрепка.

Крепость с бойницами, рвами и башнями окружила словарь, у ворот на мосту встал крепыш. В крепостные ворота по мосту направилась скреп­ка. Увидел ее крепыш и засмеялся: «Ты зачем сюда такая тонкая? Без тебя обойдемся».

Собрались мыши под крепостными стенами на военный совет и начали думать, как крепость захватить. Мыши-разведчики сказали: «Креп­ка крепость, укрепления такие, что крепышу никаких подкреплений не надо».

Хотели мыши планы и чертежи крепости получить, но их крепко скрепила скрепка. Пошли мыши в другой конец крепости, да и угодили в мышеловку.

Отпраздновал крепыш победу. Себя наградил орденом укрепления 1-й степени, крепости дал название крепчайшая и вернулся в словарь, скрепка тоже заняла свое место в словаре.

И до сих пор никто не знает, что скрепка словарь спасла. Тонкая она, незаметная.

5. Найдите слова с корнем -гус-. Относится ли к ним слово гусеница*! Докажите, указав значение однокоренных слов.

Родственники

• Вы кто такие ?

• Я гусь, это - гусыня, это наши гусята. А ты кто ?

32

Блок 1

- А я ваша тетя - гусеница.

6. Определите, являются ли однокоренными слова: съели, сели, с ели. Если нет, то почему? Составьте предложения, запишите их.

7. Разгадайте ребусы. Напишите слова. Обозначьте корень.

/ этап: воспроизведение знаний 33

8. Прослушайте и запомните слова с корнем -снег-

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

На сверкающих кустах -

Снежные халаты.

Скрипнут лыжи на бегу

В белом снегопаде.

У заснеженной реки

В снежном переулке

Звонко носятся снежинки,

Режут снег снегурки.

А в завьюженных лесах -

Снежные палаты.

Впишут в синюю строку,

В снежные тетради.

А вокруг в снега одет

Весь простор безбрежный.

Чем не сказка - белый свет -

Снежный - снежный - снежный!

Назовите слова, близкие по значению. Что объединяет их?

9. Прослушайте текст. Назовите родственные слова слову дремать.

Лесной край к северу от Оки называется дремучим. Я исходил по тамошним лесам десятки километров вместе с Аркадием Гайдаром.

Мы разговорились с ним о старом народном выражении «дремучие леса», восхищались точностью русского языка. Действительно, лесные дебри как бы цепенели в дремоте. Дремали леса, лесные озера и реки. По берегам реки росли цветы - кукушкины слезы, которые народ назвал дремой.

(по К. Паустовскому)

10. Прочитайте текст. Кто оказался чужаком? Докажите, что это так. Помогите ему найти своих родственников. Составьте список род­ ственников воды и допишите тех, кто в гости не пришел.

3- Л. Г. Кобзарева и др.

34

Блок 1

Чужак

Собрались у воды родственники. Подводник с водицей беседуют. Водолаз с водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает.

Водомерка с водорослями заигралась. Водичка по камушкам на од­ной ножке скачет. Даже сам водяной пожаловал. И все ждут старуху воду.

Вышла мудрая вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему идти прочь в свою семью. Пошел чужак, при­горюнился. • Где ему родственников искать ?

11. Восстановите деформированный текст, используя слова с од­ ним и тем же корнем.

Идет снег. Плавно падают на землю легкие.... И вот уже оделись в ... шубу крыши домов, улицы, площади. Малышам раздолье. Катят... ко­мья, лепят толстых....

12. Найдите и подчеркните общую часть в каждой группе слов.

Дарить, подарок, дареный. Обида, обидеть, обидный. Бегать, беглец, беглый. Ходить, походка, походный. Чистить, чисто, чистота. Озеленять, зелень, зеленый. Освежать, свежесть, свежий. Веселиться, веселье, веселый. Морозить, морозный, заморозки.

13. Прослушайте отрывок из стихотворной сказки. Выпишите из него родственные слова.

У ручья стояла ива, Год за годом зеленела. Подрастала год от года,-Не спеша растут деревья, А какие вырастают!

(Б. Заходер)

/ этап: воспроизведение знаний 35

14. Перечислите родственные слова из каждой строчки. Объясните, почему одно слово в каждой строчке является лишним. Назовите одно-коренные слова. Выделите корень.

Морозный, холодный, мороз. Смелый, храбрый, смелость. Быстрый, быстрота, скорый. Радость, счастливый, радостный. Больной, больница, нездоровый.