88 Блок 3

кузница	голубизна
варка	волчица
сушка	медведица
стирка	львица
портниха	артистка
ткачиха	пианистка
повариха	геодезист

29. Объясните, как меняется значение слов в зависимости от суф­ фиксов.

верткий - вертлявый соседний - соседский хозяйский - хозяйственный искусный — искусственный игральный - игривый понятный - понятливый объемный - объемистый

Для уточнения значений составьте словосочетания типа: соседний дом — соседский петух и т. д.

30. Измените и напишите слова по образцу. Обозначьте суффиксы, при помощи которых образовались новые слова. Определите разницу в значении слов.

печь - печка - печечка дочь -... -... ночь—... -...

капель - капелька — капелечка карамель -... -... постель -... -...

31. Измените и напишите слова по образцу. Обозначьте суффиксы, при помощи которых образовались новые слова. Определите разницу в значении слов.

конь - конек - конечек пень -... - ... день -... -...

тень - тенек - тенечек куль -... -... окунь-...-...

32. От данных слов образуйте новые слова при помощи суффик­сов. Напишите эти слова, обозначьте корень и суффиксы. Определите разницу в значении слов.

/ этап: воспроизведение знаний

89

33. От данных слов образуйте новые слова при помощи суффик­ сов. Напишите эти слова, обозначьте корень и суффиксы. Определите разницу в значении слов.

33. От данных слов образуйте новые слова при помощи суффик­сов. Напишите эти слова, обозначьте корень и суффиксы. Определите разницу в значении слов.

34. Прочитайте слова. Выпишите слова с суффиксом -чик- в первый столбик, с суффиксом -ник- во второй, с суффиксом -щик- в третий. Обо­ значьте суффиксы.

печник, стекольщик, носильщик, охотник, пожарник, возчик, грузчик, точильщик, проводник, рассказчик, водник, лесник, настройщик, садовник, наладчик, дворник, сапожник, объездчик.

Скажите, от каких слов эти слова образованы.

35. Составьте словосочетания из слов. Проследите за значениями словосочетаний. Введите их в предложения.

оглянулся, огляделся (кругом, назад)

раскинул, раскидал (игрушки, руки)

непонятная, непонятливая (ученица, задача)

волнующая, волнистая, взволнованная (линия, музыка, сестра)

36. Измените по образцу, проанализируйте слова и определите, ка­ кие из них называют единичные предметы, а какие множество. Какова роль суффиксов?

виноград - виноградина бусы -	солома - соломинка хворост -
горох -	песок -
изюм-картофель —	крупа — сор-
лед-	снег-

виноград — виноградина солома - соломинка

бусы — хворост -

горох - песок -

изюм - крупа —

картофель — сор -

лед - снег-

Составьте с ними предложения.