Завдання для самостійної роботи:

4. Підготувати (в модульну папку):

• рекомендації для батьків: «Шляхи психологічної допомоги дітям з емоційними та поведінковими труднощами: агресивність, тривожність, неправдивість, неслухняність, імпульсивність, жадібність, надмірна вразливість, дитячі страхи, впертість» (одну проблему на вибір);

• ігри і тренінгові вправи для профілактики та корекції поведінкових, емоційно-вольових та особистісних труднощів. Психогімнастика для дітей дошкільного віку.

5. Робота з термінологією. В словнику дати визначення поняттям: характер, темперамент, самооцінка, самосвідомість, само ідентифікація.

6. Реферат. Практичне заняття №4

Тема: Психологічна готовність дитини до школи

План:

1. Загальна характеристика розвитку дитини шестирічного віку. Психологічні умови навчання. Специфіка навчання шести річок.

2. Компоненти психологічної готовності до шкільного навчання:

   1. Інтелектуальна готовність: пізнавальна, мовленнєва.

   2. Особистісна готовність: самооцінка, рівень домагань, емпатія, емоційний компонент, вольовий компонент тощо.

   3. Мотиваційна: довільність дій, ставлення до себе тощо.

   4. Соціально-психологічна готовність: сформованість навичок соціальної взаємодії, комунікативні навички: вміння спілкуватись з дорослими й однолітками), соціальний статус дитини в групі.

Завдання для самостійної роботи:

1. Законспектувати в зошиті для самостійної роботи (або на папері формату А4, модульна папка) короткі відповіді на питання плану практичного заняття № 4.

2. Робота з термінологією. В словнику дати визначення поняттям: інтелектуальна готовність, пізнавальна готовність, мовленнєва готовність, особистісна готовність, мотиваційна готовність, шкільна адаптація, затримка психічного розвитку, емпатія, рефлексія, узагальнення переживань, саморегуляція поведінки, розвивальне навчання, теоретичне рефлексивне мислення, шкільне невстигання.

3. Реферат.

4. Методика діагностування дітей на психологічну готовність дитини до школи. Практичне заняття № 5 Тема: Проблеми наступності й неперервності у психічному розвитку дитини

План:

1. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку

1. Криза семи років. Психологічні перебудови.

2. Види діяльності молодшого дошкільника

3. Розвиток психічних функцій молодшого школяра

4. Розвиток особистості в молодшому шкільному віці

1. Психологічні особливості підліткового віку

2.1. Місце підліткового періоду в загальному процесі індивідуального розвитку.

2.2. Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка та її вплив на його психологічні особливості й поведінку.

2.3. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці

3. Психологічні особливості старшокласника

3.1. Загальна характеристика ранньої юності.

3.2. Спілкування та дружба в юнацькому віці.

3.3. Пізнавальні процеси і розумовий розвиток старшокласника. Формування професійних інтересів.