- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Раздел 1. Основы метрологии
- •Тема 1.1. Введение в курс метрологии, стандартизации и сертификации.
- •Тема 1.2. Теоретические основы метрологии
- •Тема 1.3. Научно-технические основы метрологического обеспечения
- •Раздел 2. Основы стандартизации
- •Тема 2.1. Сущность, цели и задачи стандартизации. Основные принципы стандартизации
- •Тема 2.2. Государственная система стандартизации в России и за рубежом
- •Раздел 3. Основы сертификации
- •Тема 3.1. Сущность и содержание сертификации, ее цели, задачи и принципы
- •Тема 3.1. Формы, методы и правила проведения сертификации
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1.1. Введение в курс метрологии, стандартизации и сертификации.
- •Тема 1.2. Теоретические основы метрологии
- •Тема 1.3. Научно-технические основы метрологического обеспечения
- •Тема 2.1. Сущность, цели и задачи стандартизации. Основные принципы стандартизации
- •Тема 2.2. Государственная система стандартизации в России
- •Тема 3.1. Сущность и содержание сертификации, ее цели, задачи и принципы
- •Тема 3.2. Формы, методы и правила проведения сертификации
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
9.2. Методические рекомендации для студентов
Для успешного усвоения тем дисциплины студентам необходимо использовать материал, необходимый и достаточный для оформления презентации, отражающей основные положения теоретических основ и практических методов дисциплины:
учебники (в т.ч. электронные);
учебные пособия;
лабораторный практикум;
тестовые задания;
справочно-информационные материалы, размещенные в Internet.
Успешное овладение содержанием дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» предполагает интенсивную работу на аудиторных занятиях и систематическую самостоятельную работу. При работе на лекции, при чтении книги студенту необходимо постоянно мысленно соотносить научные знания со своими наблюдениями и мыслями.
Подготовка к семинару включает кроме отработки конспекта лекции, поиск литературы (по рекомендованным спискам и самостоятельно), подготовку заготовок для выступлений по вопросам, выносимым для обсуждения. Такие заготовки могут включать цитаты, факты, сопоставление различных позиций, собственные мысли и примеры из жизни. Если проблема заинтересовала студента, он может подготовить реферат или эссе и выступить с ним на семинаре. Семинар, это, прежде всего, дискуссия, обсуждение. Значит, студент должен не только внимательно слушать выступающих, но и стараться высказать свое мнение, уточнить, задать вопрос.
При подготовке к экзамену повторять пройденный материал в соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в данной программе, используя конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.
Студентам рекомендуется конспектировать основное содержание лекций. С учётом большой значимости самостоятельной работы студентов по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» следует рекомендовать студентам создать специальную папку, «кейс», портфолио, то есть выбрать форму, которая позволит приобрести важные навыки работы с материалом. Следует работать с базовым учебным пособием, дополнительно рекомендованной литературой, материалами в системе Интернет. Главная задача студента – научиться размышлять, понимать прошлое и настоящее своей страны и окружающего мира. С учётом весьма большого объема изучаемого материала рекомендуется работать систематически, в соответствии с учебным планом и указаниями преподавателей.
10. Междисциплинарное согласование
10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
Для проверки качества приобретенных знаний по темам предшествующих дисциплин предлагается использовать тестовые задания, разработанные ведущими преподавателями.
Тестовый материал по дисциплине «Инженерная графика» (Голдобина Л.А. каф. ТМ) тема № ___ «_____________».
Тестовый материал по дисциплине «Материаловедение» (Иванов Д.А. каф. ТМ) тема № ___ «_____________».
Тестовый материал по дисциплине «Электротехника и электроника» (Мелихов Ю.М. каф. ПФ) тема № 1.6, 2.5 «1.6. Электрические измерения. 2.5. Электрические измерительные приборы».
Тестовый материал по дисциплине «Механика жидкости и газа» (Гомзин Ю.В. каф. ПФ) тема № ___ «_____________».