Семинарское занятие № 3 Тема: Педагогическая деятельность и взгляды л.Н. Толстого.

Вопросы для обсуждения

1. Педагогическая деятельность Л.Н. Толстого и ее периоды.

2. Идея свободного воспитания.

3. Л.Н. Толстой об организации воспитания и обучения в народной школе.

4. Общепедагогические и дидактические взгляды Л.Н. Толстого.

5. Учебные книги Л.Н. Толстого

Литература для конспектирования:

1. Л.Н. Толстой О народном образовании //Пед. соч. - М., 1953, с. 63-82.

Дополнительная литература:

1. Антология педагогической мысли России 2-й половины ХIХ- начала ХХ вв. /Сост. П.А. Лебедев. - М., Педагогика, 1990.

2. Лебедев П.А. Японская школа Л.Н. Толстого // Начальная школа - 1987.-

1. № 7.

2. Трухачева И. Педагогика Льва Толстого //Учит. газета - 1992. - № 24.

3. Фоменко Н.В. Дидактические уроки Л.Н. Толстого // Начальная школа - 1994.- № 1.

4. Фоменко Н.В. Уроки нравственности «Азбук» Л.Н. Толстого // Начальная школа - 1993.- № 1.

5. Шаталов А.А. Л.Н. Толстой о природосообразности воспитания детей // Начальная школа - 1994. - № 1.

6. Стеклов М.В. Л.Н. Толстой и К.Н. Вентцель: два взгляда на свободное воспитание //Педагогика-2003.-№ 3. - с. 85-88.

7. Вейкшан В.Л. Л.Н. Толстой - народный учитель - М., 1959.

8. Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х-начало ХХ века): Учебное пособие. - М.: Изд-во Дом «Форум», 1998, с.470-526.

9. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003.

10. История педагогики образования./Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2001.

11. Попов В.А. История педагогики и образования – М.: Академия, 2010.

Модуль 4 Средства контроля качества обучения

Материалы для самопроверки Контрольные работы по курсу

Вариант 1.

1. Какая воспитательная система Древней Греции имела государственный характер?

2. Какой принцип был положен в основу педагогической системы Я.А.Коменского?

3. Кому из предложенных авторов принадлежат следующие высказывания?

а) «коллектив-это социальный живой организм ,который потому и организм, что он имеет органы ,что там есть полномочия, ответственность, соотношение частей ,взаимозависимость, а если ничего этого нет, то нет и коллектива, а есть просто толпа или сборище».

1)Н.И.Пирогов

2)А.С.Макаренко

3)П.П.Блонский

б) «Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями вообще. Отсюда необходимость для детей наглядного обучения, которое строится не на отвлеченных понятиях и словах , а на конкретных образах, непосредственно воспринимаемых ребенком».

1)А.С.Макаренко

2)К.Д.Ушинский

3)Н.В.Крупская

4.Кто авторы данных произведений ?

1) «Великая дидактика» 1)Ж.-Ж.Руссо

2) «Лингард и Гертруда» 2)И.Г.Песталоцци

3) «Эмиль, или О воспитании» 3)Я.А.Коменский

5. Кто является авторами данных систем, теорий , исследований?

1)Классно-урочная система 1)А.С.Макаренко

2) Теория и методика воспитания 2)П.П.Блонский

в коллективе 3) С.Т. Шацкий

3)Представители педологических 4)Я.А.Коменский

исследований в России

6. Раскройте особенности организации работы Яснополянской школы Л.Н.Толстого.

7.Назовите и раскройте основные принципы воспитания А.Дистервега.

Вариант 2.

1.Назовите основную цель Афинской системы воспитания.

2.Назовите автора теории элементарного обучения .

3.Кому из предложенных авторов принадлежат следующие высказывания?

а) «Школа без дисциплины ,что мельница без воды»…Как мельница тотчас останавливается ,если отвести от неё воду, так по необходимости всё разваливается в школе, если у неё отнять дисциплину».

1)Р.Оуэн

2)Я.А.Коменский

3)Дж.Локк

б) «Большое место в воспитательной работе нашей школы отводится сказке…В тёплые летние вечера, когда на небе вспыхивает первая звезда, ко мне приходят дети. Мы садимся под дубом. Небо на закате темнеет, звёзды мерцают ,из сада слышатся таинственные шорохи, звенит сверчок ,спит пруд. Это наша Школа под Голубым Небом…

Сказка –это зёрнышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребёнком жизненных явлений».

1)Н.К.Крупская

2)А.С.Макаренко

3)В.А.Сухомлинский

4.Кто авторы данных произведений?

1) «Мир чувственных вещей в картинках» 1)Л.Н.Толстой

2) «Азбука» 2)К.Д.Ушинский

3) «Родное слово» 3)Я.А.Коменский

5.Кто являются руководителями данных образовательных учреждений?

1)Яснополянская школа 1)С.Т.Шацкий

2)Павлышская школа 2)Л.Н.Толстой

3)Первая опытная станция 3)В.А.Сухомлинский

по народному образованию

6.Охарактеризуйте классно –урочную систему Я.А.Коменского.

7.Раскройте вклад К.Д.Ушинского в развитии педагогической науки и школы.

Итоговые тестовые задания

Какой принцип положен в основу педагогической системы Я.А. Коменского?

а) природосообразности;

б)культуросообразности;

в)самодеятельности на служении истине, красоте и добру.

Назовите основоположника педагогики свободного воспитания:

а) Ж.- Ж. Руссо;

б) Л.Н. Толстой;

в) Р. Оуэн.

Назовите автора классно – урочной системы обучения:

а) И.Г. Песталоцци;

б) Я.А. Коменский;

в) К.Д. Ушинский.

Кем и как сформулировано «золотое правило дидактики »?

Назовите авторов трудов:

а) «Лингард и Гертруда»;

б) «Руководство к образованию немецких учителей»;

в) «Человек как предмет воспитания».

Кто из названных педагогов впервые обосновал дидактические принципы и правила?

а) Д. Локк;

б) К.Д. Ушинский;

в) Я.А. Коменский.

Кем впервые был предложен звуковой метод обучения грамоте?

а) И.Г. Песталоцци;

б) К.Д. Ушинским;

в) Л.Н. Толстым.

Продолжите слова К.Д. Ушинского:

«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде………..»

Назовите авторов учебных книг:

а) «Родное слово» и «Детский мир»;

б) «Азбука» и «Новая азбука»;

в) «Мир чувственных вещей в картинках».

Продолжите слова К.Д. Ушинского:

«Воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовлять………….».

Назовите автора труда «Человек как предмет воспитания»

а) А. Дистервег;

б) П.Ф. Лесгафт;

в) К.Д. Ушинский.

Кому принадлежат следующие слова: « Критериум педагогики – свобода»?

а) Ж. – Ж. Руссо;

б) Л.Н. Толстому;

в) А.С. Макаренко.

Кто призывал воспитывать джентельмена?

а) Ж.- Ж. Руссо;

б) Ф. Энгельс;

в) Дж. Локк.

Где воспитание воинов было целью государственного воспитания?

а) в Афинах;

б) в Риме;

в) в Спарте.

Где впервые в России появилось высшее учебное заведение?

а) в Киеве;

б) в Москве;

в) в Санкт – Петербурге.

Кто является организатором Первой опытной станции по народному образованию?

а) Н.К. Крупская;

б) С.Т. Шацкий;

в) В.А. Сухомлинский.