Томский государственный университет

Клочко В.Е., Галажинский Э.В.

Самореализация личности: системный взгляд

ИЗДАТЕЛЬСТВО ТОМСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

УДК 159.923 ББК 88.5 К 9

Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд / Под

редакцией Г.В. Залевского. - Томск: Издательство Томского университета, 1999. - 154 с.

В1М 5-7511-1213-Х

В рамках теории психологических систем рассматриваются психоисторические аспекты

самореализации личности. Обсуждаются проблемы творчества и мышления, как необходимых

условий самореализации личности. Утверждается представление, лежащее в основании теории

психологических систем, о человеке, как сложной самоорганизующейся системе. Под-

черкивается процессуально-деятельностный характер самореализации личности.

Рецензенты:

доктор психологических наук, профессор В.В.Знаков (Институт психологии РАН);

кандидат психологических наук, доцент Л.А.Коростылёва (Санкт-Петербургский

госуниверситет, факультет психологии)

Научная редакция: Доктор психологических наук, профессор, член -корр. РАО Г.В.

Залевский

УДК 159.923 ББК 88.5

ВК 5-7511-1213-Х © В.Е. Клочко, Э.В. Галажинский, 1999

Электронное оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ__________________________________________________________________4

Глава 1. Методологические и теоретические проблемы психологического изучения

самореализации___________________________________________________________________5

.1. Самореализация личности как предмет психологического познания _____________________5

.2. Самореализация и жизнь___________________________________________________________14

.3. Самореализация личности как психоисторическая проблема __________________________19

.4. Методологические проблемы историко-психологического исследования феномена

самореализации личности _____________________________________________________________24

.5. Онтогенетический аспект самореализации ___________________________________________29

.6. Творческий потенциал человека и самореализация личности __________________________34

Глава 2. Самореализация личности как проявление самоорганизации

в психологических системах_______________________________________________________39

.1. Методологические основания теории психологических систем _________________________39

.2. Становление многомерного мира человека как сущность онтогенеза ___________________46

.3. Свободная инициация мыслительной деятельности как проявление самореализации

личности_____________________________________________________________________________56

.4. Системная детерминация свободной инициации мышления ___________________________64

.5. Психологический гетеростаз и самореализация личности ______________________________74

Заключение __________________________________________________________________________84

Литература __________________________________________________________________________86

ОГЛАВЛЕНИЕ __________________________________________________________________91

ПРЕДИСЛОВИЕ

До сих пор при анализе проблематики самореализации личности используются разные

подходы, что не позволяет составить целостное представление о самом феномене. Он

продолжает рассматриваться достаточно изолировано от большого массива исследований,

который представляют такие разделы науки, как психология мышления и творчества. Нет

необходимости лишний раз указывать на то, что самореализация личности наиболее полно

обнаруживает себя через создание творческих продуктов, а значит, и в мышлении,

составляющем содержательную сторону творческих процессов. Кроме того, именно в

психологии мышления возникли представления о системной детерминации конкретных

процессов, которые теперь можно понять не просто как процессы творчества и мышления, а

как идущие посредством их процессы (и деятельность) самореализации.

Авторы этой книги полагают, что экстраполяция системных идей, берущих начало в

психологии мышления и творчества, в общепсихологическую проблематику самореализации

позволит сформировать системный взгляд на нее, и что такой подход даст возможность

объяснить факты, остающиеся до сих пор не совсем понятными как для психологов, изучающих

мышление, так и для тех, кто избрал предметом исследования проблему самореализации. К

числу таковых можно отнести, например, феномены возникновения и детерминации

"свободного действия", "свободной инициации" мышления, мотивы которого невозможно

обнаружить ни во внешнем ("требования ситуации" и т.д.), ни во внутреннем (почему

происходит спонтанная и самопроизвольная актуализация познавательной потребности именно

"здесь и сейчас"?). Столь же загадочными продолжают оставаться различные формы "ухода от

мышления" на сознательном и бессознательном уровнях, причины устойчивости этих форм в

процессе жизни человека и т.д.

С другой стороны, объясняя эти и другие феномены как проявление самореализации, мы

получаем возможность глубже понять процессуально-деятельностный аспект самореализации

за счет нового осмысления сведений, имеющихся в психологии мышления, о детерминации и

регуляции " свободного", " надситуативного", " сверхадаптивного", " апрактичного",

"инициативного" поведения человека.

Необходимо отметить, что положительных образцов взаимополезной интеграции разных

научных направлений в психологии не так уж много. Объясняется это тем, что

методологически трудно избежать соблазна простого соединения теоретического материала

разных отраслей науки, опирающихся на собственные объяснительные принципы, которые

отличаются друг от друга "призмами видения" и масштабностью представления одних и тех же

психологических феноменов.

Не так легко предложить что-то методологически оправданное вместо искусственного

"сращивания систем" (когда происходит "... сведение всего разнородного состава научной

системы в одну плоскость"), которое

Л.С.Выготский считал основной ошибкой при синтезе научного знания (Выготский, 1982,

с.334). Мы стремились избежать подобной эклектики, мозаики из нестыкующихся знаний и

представлений, искренне полагая, что подлинным основанием для интеграции науки,

превращения ее в теоретическую систему является обнаружение и изучение той реальной

системы, которая и задает, обеспечивает системный облик самой теории.

Нельзя привести в систему знания о явлении, которое само не определено как система, -

это всегда будет искусственная конструкция, она может даже производить солидное

впечатление, но разрушится при первой встрече с реальной жизнью. Подобное возможно даже в

том случае, если явление будет изучаться внутри одной отрасли науки, но с помощью разных

подходов, опирающихся на разные исходные методологические принципы.

Системообразующим основанием для теории, излагаемой в книге, является представление

о человеке как о сложной самоорганизующейся психологической системе, способной к

самодвижению, самодетерминации. Такое понимание человека положено в качестве

предметного основания теории психологических систем, разрабатываемой одним из авторов

(В.Е. Клочко) и его единомышленниками. Другой автор (Э.В . Галажинский) является

представителем томской (во главе с профессором Г.В. Залевским) психологической школы,

занимающейся проблемами устойчивости (и гиперустойчивости) личности, ее поведения и

деятельности. Постоянные и, смеем думать, плодотворные контакты между представителями

научных школ постепенно конкретизируются в представления о самореализации и самораз-

витии как необходимом условии устойчивости психологических систем.

Главная идея книги заключается в следующем: самореализация есть не что иное, как

переход возможности в действительность, таким образом, самореализация есть форма, в

которой человек обеспечивает собственное развитие, саморазвитие есть основание

устойчивости человека как сложной, но целостной самоорганизующейся психологической

системы. Наша работа направлена на поиск доказательств того, что возможности могут быть

источником активности, что этот источник в психоисторическом процессе выходит на

первое место, оттесняя витальные потребности (потребности жизнеобеспечения) на второй

план, что с этим источником активности связаны сущность человека, его самость, миссия и

предназначение.

Первая глава, подготовленная Э.В.Галажинским, посвящена методологическим и

теоретическим проблемам психологического изучения самореализации. Вторая глава, в которой

самореализация рассматривается через принципы теории психологических систем,

подготовлена В.Е.Клочко, в ней рассматриваются результаты теоретического и

экспериментального исследования, полученные при изучении инициации мышления. В этой

книге они переосмысливаются автором как проявление самореализации в психологических

системах.