Советы по рисунку

Линия. Передача материальности требует ювелирной обработки рисун­ка. Эмоциональными росчерками ничего не добьешься. Многие рисовальщики часто спрашивают, как надо пользоваться линией в рисунке: сразу выражать четкой линией форму головы или только легко намечать? Тут бывают разные приемы: один карандашом долго мерит и намечает формы или места различ­ных деталей, второй очень быстро и в то же время легко водит карандашом или углем по бумаге, одновременно намечая движение и место. Какая манера лучше? Обе хороши. Главное - не чернить. Потому что чёрные линии мешают видеть ошибки, тем более исправлять их.

Ракурс. При работе над рисунком точка зрения на объект должна оста­ваться неизменной на протяжении всего процесса. Чтобы после перерыва най­ти прежнюю точку зрения, можно порекомендовать следующий прием: обра­тить внимание на переносицу и слезник дальнего от нас глаза (если голова на­ходится в трехчетвертном повороте). При этом горбинка носа закроет собой дальний глаз. Надо заметить, насколько глаз заслонен, то есть виден ли слез­ник или он скрылся за переносицу и в какой мере. Запомнить точку зрения можно и по другим особенностям поворота головы.

Наброски. Приобретение навыков будет успешным в том случае, если его автор будет работать систематически. При изучении гипсовой головы можно посоветовать дополнительно к длительным рисункам выполнять набро­ски и короткие зарисовки. Поскольку изучение рисунка гипсовой головы вы­полняется на античных образцах, то и объекты для набросков и зарисовок вы­бирайте из этой же серии (головы Диадоумена, Венеры, Аполлона, Готтомелата, Гомера). Позднее можно изучать более сложные формы: головы Гомера, Вольтера, Лаокоона, Раба.

При изучении рисунка гипсовой головы наброски и короткие зарисовки ведите по двум направлениям: 1) на выявление конструктивной основы про­порциональных отношений и характера большой формы; 2) на передачу общей формы, приобретение навыка быстро схватывать как общую форму, так и ха­рактер основных деталей.

Набросок - это лаконичное суждение о натуре, которое проверяется на основе ранее полученных знаний и навыков. В рисунках прежде всего должна быть видна закономерность строения натуры. Поэтому в условиях академиче­ского рисования с натуры наброски следует проводить параллельно длительным рисованием. Набросок - это быстрая зарисовка натуры; он приучает на­чинающего быстро мыслить, находить наиболее яркие и лаконичные средства выражения, развивает гибкость кисти руки, остроту и точность глазомера. На­бросок способствует целостному восприятию формы, что так необходимо на­чинающему.

Делая наброски, постарайтесь изобразить форму с разных сторон. Особое внимание обратите на приобретение навыка быстро схватывать сложные ракурсные положения: вид сверху, вид снизу. Очень полезно выполнить серию набросков не с обычного положения, а с непривычного, то есть положить гип­совую голову на стол и с разных сторон её прорисовать. Полезно также менять освещение: то сверху, то снизу, то сбоку. Такой метод будет активизировать творческую деятельность рисовальщика. При необычном освещении рисо­вальщику становится труднее анализировать форму, и он приобретает опыт активного использования аналитического метода.