Типы тестовых заданий.

1. Вопрос одиночного выбора (вопрос с единственным правильным ответом)

Самый распространённый тип вопроса. Из нескольких вариантов студенту нужно выбрать один правильный. За правильный ответ назначается определенный балл, за неправильный – ноль.

2. Открытый вопрос

Данный тип вопроса предполагает самостоятельный ввод тестируемым ответа, а не выбор из предложенной совокупности вариантов ответа. Балл за открытый вопрос выставляет сам преподаватель в реальном режиме времени после соответствующего анализа ответа тестируемого.

3. Вопрос с множественного выбора (вопрос с несколькими ответами)

Этот тип вопроса используется тогда, когда среди вариантов ответов на вопрос присутствует несколько одинаково верных вариантов.

Недопустимы ситуации, когда все варианты ответа являются верными или все варианты ответа являются неверными.

Соответствующий балл за вопрос присуждается только в случае полного соответствия помеченных и не помеченных вариантов источнику. При несовпадении хотя бы одного варианта за вопрос ставится 0.

4. Таблица отношений

Вопрос является разновидностью вопроса множественного выбора.

Соответствующий балл за вопрос присуждается только в случае полного совпадения соответствий источнику. При несовпадении хотя бы одного соответствия за вопрос ставится 0.

5. Взвешенный вопрос одиночного выбора

Взвешенный вопрос представляет собой немного усложнённый вопрос одиночного выбора. По внешнему виду для студента он ничем не отличается от вопроса одиночного выбора. Такой вариант вопроса используется, когда существует несколько правильных ответов, которые различаются по своей полноте. При этом каждому правильному варианту ответа назначается свой балл.

4. Примеры пользовательских интерфейсов преподавателя и студентов.

Рис.1 Пример формы для редактирования преподавателем вопроса 1-го типа (один правильный ответ).

Рис.2 Пример формы для редактирования преподавателем вопроса 2-го типа (открытый вопрос).

Рис.3 Пример формы для редактирования преподавателем вопроса 3-го типа (несколько правильных ответов).

Рис.4 Пример формы для редактирования преподавателем вопроса 4-го типа (соотношения понятий).

Рис.5 Пример формы для редактирования преподавателем вопроса 5-го типа (несколько правильных ответов с весами).

Рис.6. Пример форм ответов для учащегося. Вопросы 1-го и 2-го типа.

Рис.7. Пример форм ответов для учащегося. Вопросы 3-го и 4-го типа.

Рис.8. Пример формы ответа для учащегося. Вопрос 5-го типа.