- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Понятие об учебно-педагогическом дискурсе План
- •Тема 2. Учитель и учащийся как языковые личности План
- •1. При помощи каких приставок образовано наречие?
- •1. Каким способом образовано наречие: приставочно-суффиксальным?
- •Тема 3. Текст в учебно-педагогическом дискурсе. Понятие «текстово-дискурсивная категория» План
- •2.3. Категория информативности. Учебно-научный текст как система субтекстов
- •Тема 4. Антропоцентричность учебно-педагогического дискурса План
- •Тема 5. Стратегии и тактики учебно-педагогического дискурса План
- •Тема 6. Школьный учебник как интертекст План
- •Учебники
- •Тема 7. Интердискурсивность и парафрастичность учебного текста План
- •Тема 8. Связностьтекстов в учебно-педагогическом дискурсе План
- •Тема 9. Понимание и интерпретация текстов в учебно-педагогическом дискурсе План
- •Тема 10. Интеграция текстов учебно-педагогического дискурса План
- •Тема 11. Учебный текст как поликодовая система План
- •Однокоренные ли это слова?
- •Учебники для 6 класса
- •Тема 12. Жанры учебно-педагогического дискурса
- •Эпистемические рж. Организующие жанры упд
- •Тема 13. Моделирующие жанры учебно-педагогического дискурса План
- •Тема 14. Верификационные жанры упд План
- •Тема 15. Простые речевые жанры учебно-педагогического дискурса. Эпистемические жанры речи План
- •1. Орфограмма: и, а, у после шипящих
- •2. Орфограмма: буквы о – ё после шипящих в корне слова
- •3. Орфограмма: буквы и – ы после ц
- •4. Орфограмма: буквы е – и в личных окончаниях глаголов
- •5. Орфограмма: одна и две буквы н в прилагательных
- •6. Орфограмма: мягкий знак в глаголах повелительного наклонения
- •7. Орфограмма: о – е после шипящих в наречиях
- •8. Орфограмма: мягкий знак после шипящих в наречиях
- •9. Орфограмма: суффикс страдательных причастий настоящего времени
- •10. Орфограмма: чередующиеся корни
- •Тема 16. Фатические речевые жанры. Оценка. План
- •Тема 17. Побудительные и этикетные жанры учебно-педагогического дискурса План
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Учебники
- •Тематический план
- •Практические занятия
- •Критерии оценки письменных работ по дисциплине «педагогическая лингвистика»
Учебники
Быкова-5: Быкова Е. И. Русский язык: учебник для 5 класса общеобраз. уч. заведений с рус.яз обучения / Е. И. Быкова, Л. В. Давидюк, Е. С. Снитко. – К. : Зодіак-ЕКО, 2005. – 288 с.: с ил.
Быкова-6: Быкова Е. И. Русский язык: учебник для 6 класса общеобраз. уч. заведений с рус.яз обучения / Е. И. Быкова, Л. В. Давидюк, В. И. Стативка. – К. : Педагогічна преса, 2006. – 270 с. : с ил.
Быкова-7: Быкова Е. И. Русский язык: учебник для 7 класса общеобраз. уч. заведений с рус.яз обучения / Е. И. Быкова, Л. В. Давидюк, В. И. Стативка. – К. : Зодіак-ККО, 2007. – 286 с.: с ил.
Голобородько-8: Голобородько Е. П. Русский язык: учебник для 8 класса общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения / Е. П. Голобородько, Л. В. Вознюк, Н. Н. Вениг, Т. А. Кузьмич. – Х. : Основа, 2008. – 224 с.; с ил.
Давыдюк-8: Давыдюк Л. В. Русский язык: учебник для 8 класса общеобраз. уч. заведений с рус. яз обучения / Л. В. Давидюк, В. И. Стативка. – Запорожье : Премьер, 2008. – 256 с.: с ил.
Малыхина-6: Малыхина Е. В. Русский язык: учебник для 6 класса общеобраз. уч. заведений с рус.яз обучения / Е. В. Малыхина. – К. : Генеза, 2006. – 191 с.
Михайловская-6: Михайловская Г. А. Русский язык: учебник для 6 класса общеобраз. уч. заведений с рус.яз обучения / Г.А. Михайловская, Н. А. Пашковская, В. А. Корсаков, Е. В. Барабашова. – К. : Освіта, 2006. – 207 с.
Пашковская-10: Пашковская Н.А. Русский язык: учебник для 10-11 классов общеобраз. уч. заведений с рус.яз обучения /Н. А. Пашковская, В. А. Корсаков. – 4-е изд. ‑ К. : Освіта, 2006. – 206 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Тематический план
Лекционный курс
П/П |
Тематический план |
|
||||
Всего часов |
Дневная |
|||||
|
Л |
СРС |
||||
1. |
Понятие об учебно-педагогическом дискурсе |
5 |
2 |
3 |
||
2. |
Учитель и учащийся как языковые личности |
5 |
2 |
3 |
||
3. |
Текст в учебно-педагогическом дискурсе. Понятие «текстово-дискурсивная категория» |
5 |
2 |
-3 |
||
4. |
Антропоцентричность учебно-педагогического дискурса |
5 |
2 |
3 |
||
5. |
Интерпретируемость учебно-педагогического дискурса |
6 |
2 |
4 |
||
6. |
Категория связности учебно-педагогического дискурса |
6 |
2 |
4 |
||
7. |
Категория интертекстуальности (на примере школьного учебника)
|
6 |
2 |
4 |
||
8. |
Интердискурсивность и парафрастичность учебного текста |
5 |
2 |
3 |
||