1. Богуш a.M., Гавриш н.В. Дошкільна лінгводидактика. Підручник для внз. - к.: Вища школа, 2011. - 704 с.

2. Богуш a.M. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років. Монографія. - к. : Слово, 2004. -376 с.

3. Богуш А.М., Луцан Н.І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Видання друге, доповнене. Навчальний посібник. – К.: Видавничий Дім «Слово»,2012. – 304 с.

Допоміжна:

1. Кулачковская С.Е., Ладывир С А., Пироженко ТА. Учите малыша общаться с детьми и взрослыми. Метод. рекомендации. - К.: Дошкільне виховання, 1995.

2. Богуш А., Гавриш Н., Котик Т. Методика організації ху­дожньо-мовленнєвої діяльності дітей. - К.: Слово, 2006.-С. 205 -214.

Практичне заняття № 21, 22. Тема: Теорія та технологія підготовки дітей до грамоти та читання. План.

1. Історичний огляд методів навчання грамоти.

2. Сучасний звуковий аналітико-синтетичний метод навчання грамоти.

3. Експериментальні дослідження навчання грамоти дітей дошкільного віку у ХХ ст.

4. Методика навчання дітей читати.

Практичні завдання:

1. Опрацювати матеріал підручника Богуш a.M., Гавриш н.В. Дошкільна лінгводидактика. Підручник для внз. - к.: Вища школа, 2011. – с.661-687.

2. Опрацювати книгу А.М.Богуш «Перші кроки грамоти: переддошкільний вік». Систематизувати свої знання з прочитаного тексту і презентувати їх у вигляді наочності чи відео перегляду.

3. Скласти перспективний тематичний план вправ з підготовки руки дитини до письма на рік для старшої групи.

4. Дайте зіставний аналіз змісту навчання грамоти дітей за програмами відповідно до схеми:

Назва програми	Вікова група	Звуковий аналіз	Навчання грамоти	Підготовка руки дитини до письма

5. Розробіть конспекти занять: а) з розвитку звукового аналізу слів для середньої та старшої груп; б) на ознайомлення дітей з буквою; в) з навчання дітей читанню.

6. Випишіть 5 дидактичних ігор з розвитку звукового аналізу слів та навчання грамоти.

Література:

1. Богуш a.M., Гавриш н.В. Дошкільна лінгводидактика. Підручник для внз. - к.: Вища школа, 2011. - 704 с.

2. Богуш a.M. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років. Монографія. - к. : Слово, 2004. -376 с.

Допоміжна:

1. Богуш A.M. Готуємо руку дитини до письма. - 2-ге видання, до-опр., доповн. - Тернопіль: Мандрівець, 1999.

2. Богуш А.М., Малиновська Н.В. Перші кроки грамоти: передшкільний вік: навч. посібник / Богуш А.М., Малиновська Н.В. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – 424 с.

Змістовий модуль 4. Організаційно-методичні основи мовленнєвої роботи в ДНЗ.

Практичне заняття № 23.

Тема: Організаційно-методична робота в дошкільних закладах з мовленнєвого розвитку дошкільників.

План.

1. Роль завідувача і методиста в організації роботи з розвитку мовлення дітей в дошкільному закладі.

2. Зміст методичного і дидактичного матеріалу з розвитку мовлення дітей у методичному кабінеті.

3. Планування й облік роботи з розвитку мовлення в календарному, річному і місячних планах. Вимоги до планування занять з розвитку мовлення (спрямування, тематика, дидактичні цілі, динамічність, комплексний підхід до розв'язання завдань з розвитку мовлення на заняттях).

Практичні завдання:

1. Опрацювати матеріал підручника Богуш A.M., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика. Підручник для ВНЗ. - К.: Вища школа, 2011. – С.587-597.

2. Складіть перспективний тематичний план на квартал для однієї з вікових груп з теми «Дидактичні ігри з розвитку мовлення».

3. Складіть календарний план занять на квартал для однієї вікової групи (з розвитку мовлення, ознайомлення з довкіллям, художньої літератури).

Література:

1. Богуш A.M., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика. Підручник для ВНЗ. - К.: Вища школа, 2011. - 704 с.

2. Богуш A.M. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років. Монографія. - К. : Слово, 2004. -376 с.