Тема: "сложные порошки с экстрактами и пылящими веществами. Контрольная работа «порошки»".

МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ. Состав порошков чрезвычайно разнообразен. В них входят твёрдые вещества, отличающиеся физико-химическими свойствами, консистенцией, насыпной массой и т.д. Введение пылящих веществ, густых экстрактов и растворов густых экстрактов в порошковую массу имеет свои особенности. В связи с чем будущий провизор должен уметь с полным теоретическим обоснованием и самоконтролем на каждом этапе работы выбрать оптимальный вариант технологии порошков, приготовить и провести оценку их качества.

ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ:

После самостоятельного изучения темы студент должен

ЗНАТЬ:

• теоретические основы и технологию сложных порошков с ингредиентами, прописанными в равных и разных количествах;

• особенности технологии порошков с пылящими веществами и экстрактами;

• оценку качества порошков и оформление к отпуску.

УМЕТЬ:

• проверять дозы лекарственных веществ в порошках;

• рассчитывать количества ингредиентов и массу порошка по прописи, массу отдельных доз.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

1. Приготовление сложных порошков из ингредиентов, прописанных в равных и разных количествах.

2. Технология порошков с пылящими веществами и экстрактами.

3. Оценка качества, упаковка, хранение.

ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ:

1. Государственная фармакопея ХI изд. Вып.2.- М., 1990.- С.150.

2. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм: учебник под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. – М., 2011.- С. 185-217.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Практикум по технологии лекарственных форм: Учебное пособие / под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. – М., 2006. – С. 48-83.

2. Приказы Минздрава.

3. Тестовые задания по фармацевтической технологии аптечного производства. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета очной и заочной формы обучения по специальности «Фармация». Под ред. Т.А. Панкрушевой. Курск, 2011.

4. Фармацевтическая технология аптечного производства. Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по специальности «Фармация». Сборник обучающих и ситуационных задач. Курск, 2011.- С. 9-11.

5. Фармацевтическая технология лекарственных форм аптечного производства: Учебное пособие для студентов. Схемы ориентировочной основы действий изготовления лекарственных форм. Графы логических структур тем. Ч.2. Изд. 2-е, перераб. и доп. – Курск, 2004.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Назовите факторы, определяющие порядок измельчения и смешивания лекарственных веществ в порошках с ингредиентами, выписанными в равных количествах.

2. Каковы правила приготовления сложных порошков с ингредиентами, выписанными в разных количествах?

1. В чём заключаются особенности приготовления порошков с пылящими веществами? Приведите примеры таких веществ.

2. Какие виды экстракта красавки выпускаются промышленностью? Как они стандартизованы?

3. Укажите особенности приготовления порошков с густым экстрактом красавки.

4. Назовите состав растворителя для раствора густого экстракта красавки.

5. Укажите особенности калибровки каплемера для раствора густого экстракта красавки.

6. Как готовят порошки с жидкими ингредиентами, в том числе с раствором густого экстракта красавки?

7. Обоснуйте выбор упаковочного материала для порошков с экстрактами.

8. Как контролируют и оценивают качество порошков?

2. Как оформляют порошки к отпуску?

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Проанализировать граф логической структуры темы "Порошки".

2. Проанализировать схему ООД "Порошки".

3. Произвести расчеты и описать в дневнике технологию порошков согласно схеме ООД по рецептам. Сборник обучающих и ситуационных задач. С. 9-11.

Рассчитать количество раствора густого экстракта красавки в граммах и каплях, если указано: 0,1 г густого экстракта = 4 кап. раствора экстракта.

Форму дневника смотри в Приложении № 2.

ПЛАН РАБОТЫ НА ПРЕДСТОЯЩЕМ ЗАНЯТИИ:

1. Выполнить тестовые задания.

2. Приготовить сложные порошки:

- с экстрактом красавки;

- с пылящим веществом;

- оценить качество порошков.

3. Выполнить задания контрольной работы по теме “Порошки”.

ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ: ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-21, ПК-28, ПК-30, ПК-31, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-48

Тема: "ГОСУДАРСТВЕННОЕ НОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ. ОПЕРАЦИИ ДОЗИРОВАНИЯ В АПТЕЧНОЙ ПРАКТИКЕ. ПОРОШКИ. КОЛЛОКВИУМ".

МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ. Качество лекарственных препаратов находится в прямой зависимости от качества исходных сырьевых материалов, лекарственных и вспомогательных веществ, а также от точности дозирования и правильной технологии, используемой при изготовлении лекарственных форм. В связи с чем необходимо знание документации, регламентирующей производство лекарств в аптечной практике. Умение использовать ее в своей деятельности будущий специалист может показать при рассмотрении и обсуждении вопросов общей и частной технологии порошков.

ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.

Закрепление и углубление знаний и умений по указанным выше темам.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

1. Основные понятия технологии лекарственных форм и направления госу­дарственного нормирования производства лекарственных препаратов.

2. Биофармация – теоретическая основа фармацевтической технологии.

3. Лекарственные средства и вспомогательные вещества.

4. Дозирование лекарственных веществ по массе, объему и каплями.

5. Классификация лекарственных форм.

6. Общие вопросы и частная технология порошков.

ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ:

1. Государственная Фармакопея Российской Федерации ХII изд., Часть 1. М., 2008.- 704 с.

2. Государственная фармакопея ХI изд. Вып.2.- М., 1990.- С.150.

3. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм: учебник. Под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. – М., 2011.- С. 33-86, 91-101, 103-104, 107-114, 144-149, 170-217.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Практикум по технологии лекарственных форм: Учебное пособие / под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. – М., 2006.

2. Приказы Минздрава.

3. Тестовые задания по фармацевтической технологии аптечного производства. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета очной и заочной формы обучения по специальности «Фармация». Под ред. Т.А. Панкрушевой. Курск, 2011.

4. Фармацевтическая технология аптечного производства. Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по специальности «Фармация». Сборник обучающих и ситуационных задач. Курск, 2011.- С. 14-17, 112-113.

5. Фармацевтическая технология лекарственных форм аптечного производства: Учебное пособие для студентов. Схемы ориентировочной основы действий изготовления лекарственных форм. Графы логических структур тем. Ч.2. Изд. 2-е, перераб. и доп. – Курск, 2004.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Дайте определение технологии лекарств как науки и учебной дисциплины.

2. Назовите задачи технологии лекарственных форм, пути их решения.

3. Дайте определение: фармакологическое средство, лекарственное средство, лекарственное вещество (субстанция), лекарственное растительное сырье, вспомогательное вещество, лекарственная форма, лекарственный препарат. Укажите взаимосвязь между лекарственным веществом и лекарственной формой, лекарственным препаратом.

4. Дайте определение: терапевтическая доза, токсическая доза. Высшая разовая доза, высшая суточная доза.

5. Какие лекарственные вещества называются ядовитыми, наркотическими, сильнодействующими, прекурсорами? Как они хранятся в аптеке?

6. Назовите направления государственного нормирования производства лекарственных препаратов.

7. Назовите правила выписывания и приема рецептов. Какой приказ их регламентирует?

8. Какая документация нормирует условия приготовления лекарственных препаратов в аптеке?

9. Дайте определение биофармации. Назовите фармацевтические факторы, влияющие на терапевтическую активность лекарственных средств.

10. Назовите требования к лекарственной форме. Как классифицируют лекарственные формы: по агрегатному состоянию, способу применения, как дисперсные системы?

11. Дайте сравнительную характеристику методам дозирования лекарственных средств.

12. Назовите метрологические характеристики весов.

13. Что такое устойчивость и постоянство показаний весов? От чего они зависят?

14. Дайте определение верности и чувствительности весов. Как их проверяют? Что такое абсолютная и относительная чувствительность?

15. Назовите правила взвешивания и ухода за весами и гирями.

16. Какие факторы влияют на точность дозирования по объему? Назовите правила пользования аптечной бюреткой, аптечной пипеткой, цилиндром.

17. Что такое стандартный каплемер? Как калибруют нестандартный каплемер?

18. Дайте определение и характеристику порошков как лекарственной формы.

19. Каковы требования Государственной фармакопеи к порошкам?

20. Как классифицируют порошки в зависимости от состава, назначения, способа дозирования.

21. Назовите стадии технологического процесса приготовления порошков, объясните их значение.

22. Назовите основные принципы измельчения порошков. Какие средства малой механизации используются при измельчении?

23. Какие факторы определяют порядок смешивания ингредиентов в порошках? Как определяют однородность порошков?

24. Назовите особенности технологии порошков с ядовитыми веществами.

25. Что такое тритурации? Как их готовят и хранят? Как делают расчеты при использовании тритурации?

26. Как готовят порошки с трудно измельчаемыми веществами? Назовите трудно измельчаемые вещества.

27. Как готовят порошки с красящими веществами? Назовите красящие вещества.

28. Как готовят порошки с сухим и густым экстрактом красавки?

29. Как готовят раствор густого экстракта красавки и производят калибровку каплемера? Какова технология порошков с раствором густого экстракта красавки?

30. Как готовят порошки с кристаллогидратами?

31. Дайте характеристику средствам малой механизации для развески порошков.

32. Как упаковывают и оформляют к отпуску порошки?

33. Назовите направления совершенствования порошков.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ САМОПОДГОТОВКИ:

Решить ситуационную задачу. Провести фармацевтическую экспертизу рецепта, при необходимости внести исправления, сделать расчеты, описать в дневнике технологию порошков в соответствии со схемой ООД и эталоном. Сборник обучающих и ситуационных задач. С. 14-17, 112-113.

ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПРЕДСТОЯЩЕМ ЗАНЯТИИ:

1. Выполнить задания рубежного теста.

2. Принять участие в обсуждении вопросов темы.

ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ: ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-21, ПК-28, ПК-30, ПК-31, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-48