Тема: "гомогенные, суспензионные и эмульсионные мази"

МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ. В рецептуре аптек удельный вес мазей составляет 15-20%. Чтобы приготовить мазь, отвечающую требованиям нормативной докумен­тации и обладающую высокой терапевтической активностью, необходимо знать те­оретические основы и обладать практическими навыками их изготовления.

ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.

После самостоятельного изучения темы студент должен

ЗНАТЬ:

- теоретическое обоснование и технологию гомогенных, суспензионных и эмульсионных мазей;

- официнальные прописи гомогенных, суспензионных и эмульсионных мазей;

- критерии оценки качества мазей;

УМЕТЬ:

- рассчитывать количество лекарственных и вспомогательных веществ при изготовлении мазей.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

1. Мази. Определение. Характеристика. Классификация.

2. Основы для мазей. Требования. Классификация.

3. Характеристика липофильных и дифильных основ для мазей.

4. Технология гомогенных, суспензионных и эмульсионных мазей.

5. Оценка качества мазей, упаковка, хранение.

ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ:

1. Государственная фармакопея: Вып.2.- ХI изд.- М.,1990.- С.145-146.

2. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм: учебник / под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. – М., 2011.- С. 491-501, 508-537.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Практикум по технологии лекарственных форм: Учебное пособие / под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. – М., 2006. – С. 279-290, 295-311.

2. Приказы Минздрава.

3. Тестовые задания по фармацевтической технологии аптечного производства. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета очной и заочной формы обучения по специальности «Фармация». Под ред. Т.А. Панкрушевой. Курск, 2011.

4. Фармацевтическая технология аптечного производства. Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по специальности «Фармация». Сборник обучающих и ситуационных задач. Курск, 2011.- С. 59-64.

5. Фармацевтическая технология лекарственных форм аптечного производства: Учебное пособие для студентов. Схемы ориентировочной основы действий изготовления лекарственных форм. Графы логических структур тем. Ч.2. Изд. 2-е, перераб. и доп. – Курск, 2004.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Дайте определение и характеристику мазям как лекарственной форме.

2. Как классифицируют мази?

3. Назовите требования к мазям как лекарственной форме.

4. Какие требования предъявляют к основам для мазей?

5. Как классифицируют основы для мазей?

6. Дайте характеристику липофильным основам.

7. Приведите примеры гидрофильно-липофильных основ. Дайте им характеристику.

8. Какую основу используют при отсутствии указаний в рецепте?

9. Укажите особенности технологии гомогенных мазей. Назовите официнальные мази-сплавы и мази-растворы.

10. Каковы особенности технологии суспензионных мазей с содержанием сухих веществ до 5%, 5% и более? Назовите официнальные суспензионные мази.

11. Как готовят пасты? Приведите примеры официнальных паст.

12. В каких случаях готовят мази-эмульсии?

13. Каковы правила изготовления мазей-эмульсий? Назовите официнальные эмульсионные мази.

14. Как проверяют и оценивают качество мазей?

15. Как оформляют к отпуску и хранят мази?

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Проанализировать граф логической структуры темы "Мази".

2. Проанализировать схему ООД "Мази".

3. Согласно схеме ООД сделать расчеты и описать в дневнике технологию мазей по рецептам. Сборник обучающих и ситуационных задач. С. 59-64.

ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПРЕДСТОЯЩЕМ ЗАНЯТИИ:

1. Выполнить тестовые задания.

2. Приготовить гомогенную, суспензионную и эмульсионную мази, оценить их качество, руководствуясь схемой ООД.

ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ: ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-21, ПК-28, ПК-30, ПК-31, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-48