Змістовий модуль 2. Вивчення суспільно-політичних дисциплін у загальноосвітній та профільній школі, внз і – іі рівня акредитації

Тема 4. Мотивація навчальної діяльності

Особливості мотивації навчальної діяльності. Стосунки «вчитель-учень» як проблема культури та соціогуманітарного знання. Вплив моральних якостей вчителів на навчально-виховний процес. Основні ідеї та принципи особистісно орієнтованого навчання. Організація особистісно орієнтованого навчання. Зміст та особливості технології розвивального навчання. Евристичне навчання. Проблемне навчання. Становлення та розвиток дискусії.

Тема 5. Методи та форми організації навчання

Методи навчання та їх класифікація. Пояснювально-ілюстративний та репродуктивний методи навчання. Словесно-діалогічний метод. Проблемний метод. Проектна діяльність. Засади вибору методів (характер аудиторії, навчальний матеріал, культурні аспекти, освітні завдання, індивідуальний стиль вчителя).

Навчальна діяльність на сучасному уроці. Класифікація понять суспільствознавчого циклу, методика їх формування. Методика вивчення категоріального апарату.

Навчально-методичне забезпечення суспільствознавчих курсів. Програми курсів, методичні посібники, підручники, навчальні посібники, книги для читання, робочі зошити.

Форми організації навчання. Сучасні підходи до організації навчання й інтерактивні технології. Урок як форма організації навчання. Сучасні підходи до типології та структури уроків. Інноваційні процеси у створенні сучасного уроку. Лекція, семінар, конференція та інші форми навчального заняття.

Курс «етика»

Правознавство у системі загальноосвітньої школи.

Тема 6. Технології навчання. Інтерактивне навчання

Технологія в педагогічній науці та практиці. Репродуктивна технологія навчання. Особливості технології цілепокладання, проектної та ігрової технологій. Інноваційні освітні технології. Технології інтерактивного навчання. Розвиток логічного та критичного мислення шляхом використання інтерактивних технологій. Інтерактивний урок – особливий тип уроку. Структура і методика інтерактивного уроку. Методи організації та проведення дискусії. Прийоми оцінювання на інтерактивному уроці.

Ігрова модель навчання. Дидактичні ігри та завдання. Урок-суд.

Специфіка роботи з суспільно-політичними джерелами, художньою літературою.

Тема 7. Використання наочності та інформаційно-комунікаційних технологій навчання

Передумови та проблеми використання інформаційно-комунікаційних технологій під час викладання соціально-гуманітарних дисциплін. Використання ІКТ у викладанні суспільствознавчих дисциплін у зарубіжній школі.

Методичні засади використання умовно-графічної наочності у процесі навчання. Ідея кодування знань і методична система В.Ф.Шаталова. Система роботи з опорними сигналами Е.І.Пометуна і Г.А.Фреймана. Іконічні моделі або піктограми. Технічні засоби навчання. Особливості візуального електронного середовища Мультимедійні засоби навчання. Мультимедіа власноруч. Презентація мультимедійного проекту.

Тема 8. Оцінювання результатів навчальної діяльності

Об'єктивне оцінювання - фундаментальна задача освіти. Поняття про контроль результатів навчальної діяльності та зворотній зв’язок. Оцінювання результатів навчальної діяльності: індивідуальні та групові форми роботи. Письмові контрольні роботи, тестові завдання в системі оцінки знань.