- •Экономика труда
- •1. Понятие труда. Обязательные элементы труда. Социально-экономическая сущность труда. Содержание труда, характер труда.
- •2. Понятие пт, связь ее с интенсивностью и трудоемкостью. Производительность общественного и индивидуального труда.
- •3. Трудоемкость: определение, виды и взаимосвязь с производительностью труда.
- •4. Методы измерения пт, их преимущества, недостатки.
- •5. Факторы роста пт, их классификация.
- •6. Резервы роста пт, их классификация.
- •7. Методы планирования пт.
- •8. Методы расчета численности персонала п/п по категориям.
- •9. Заработная плата: понятие, номинальная и реальная. Основные тенденции изменения
- •10. Политика государства в области доходов и з/п (прожиточный минимум, минимальная зарплата).
- •11. Функции о/т.
- •12. Принципы и элементы организации о/т.
- •13. Тарифная система: назначение, элементы, порядок построения (на примере бюджетной сферы).
- •14.Сущность и условия применения сдельной формы о/т.
- •15.Сущность и условия применения повременной формы о/т.
- •17. Сдельно-прогрессивная система о/т: сущность, условия применения и порядок расчета з/п.
- •18. Повременно-премиальная система о/т: сущность, условия применения и порядок расчета з/п.
- •19. Фонд о/т персонала: структура, порядок расчета (часовой, дневной, годовой фонд о/т).
- •20. Уровень жизни. Показатели. Неравенство доходов и бедность. Причины бедности. Программа государственной помощи.
- •Организация труда
- •1. Организация труда в производственно-хозяйственной системе п/п, ее роль в обеспечении конкурентоспособности предприятий в условиях рыночной экономики.
- •2. Разделение и кооперация труда: определение, виды и социально-экономическое значение
- •3. Аттестация и рационализация рабочих мест.
- •4. Определение экономической эффективности мероприятий по организации труда.(от)
- •5. Основные направления совершенствования организации труда на рабочем месте.
- •6. Трудовой процесс, его совершенствование, внедрение передовых приемов и методов труда.
- •7. Микроэлементное нормирование – метод исследования и проектирования трудовых процессов, его сущность, этапы развития.
- •Нормирование труда
- •1. Рабочее время как ресурс и мера труда. Структура годового и сменного фонда рабочего времени
- •2. Система (классификация) трудовых норм и нормативов. Основные функции трудовых норм
- •3. Задачи и методы исследования структуры сменного фонда рабочего времени.
- •4. Анализ и оценка качества норм и состояния нормирования труда.
- •Управление персоналом
- •Эволюция концепций управления персоналом
- •Кадровая политика и стратегия управления персоналом.
- •2.Признак:
- •4.Организация работы с персоналом на предприятии.
- •5. Кадровые технологии: принципы разработки, основные требования и условия реализации.
- •6. Стратегическое управление персоналом и его связь со стратегией организации.
- •7. Система управления персоналом в организации и показатели, характеризующие эффективность ее работы
- •8. Формирование резерва руководителей на предприятии. Оценка эффективности программ формирования резерва
- •9. Профессиональное развитие персонала в организации. Управление карьерой в современной организации.
- •2Способа традиционных методов проф.Развития:
- •1 Определение потребностей:
- •10. Адаптация персонала в организации: цели, направления, виды. Специфика адаптационного процесса
- •11. Корпоративная культура организации, виды. Элементы корпоративной культуры.
- •2.Культура выгодных сделок (спекулятивная)
- •4. Инвестиционная культура
- •12. Оценка персонала в современной организации: понятие, функции, виды.
- •13. Процедура конкурсного отбора персонала в организации. Методы отбора.
- •14. Аудит персонала: понятие, цели, задачи.
- •1.Оценка системы уп предполагает:
- •2.Оценка кадрового потенциала:
- •Занятость населения и рынок труда
- •1. Особенности рынка труда как объекта экономического анализа.
- •2. Условия существования и функции рынка труда
- •4.Индикаторы состояния рынка труда.
- •1.Ресурсные показатели:
- •3.Показатели социальной поддержки населения:
- •5. Экономические модели и теории рынка труда.
- •1.Модель конкурентного рынка труда
- •6. Субъекты рынка труда: функции и взаимодействие.
- •Факторы формирования спроса и предложения на рынке труда
- •4.Меры регулирования рт:
- •8. Понятие и виды занятости. Система показателей
- •9. Безработица: определение, виды, показатели, меры регулирования
- •5.По профессионально-квалификационным и демографическим характеристикам
- •10. Российский рынок труда: основные характеристики и тенденции
- •11. Особенности рынка труда ур
- •13. Характеристика структуры органов, регулирующих отношения на рынке труда.
- •Социология труда
- •1. Сплочение трудового коллектива: методы и стадии сплочения, классификация коллективов по степени сплочения. Измерение сплоченности первичного трудового коллектива.
- •2. Структура и функции социальной мобильности в трудовом коллективе. Факторы, формы и виды социальной мобильности.
- •Iy группа отражает информированность индивида о возможных вариантах мобильности:
- •3.Социологические исследования: их специфика, методы проведения сбора социологической информации.
Управление персоналом
Эволюция концепций управления персоналом
1* Школа научного управления 1885-1920 гг Классики : Тейлор, Гант, супруги Гилбрет. Р.Оуэн. Заслуга: экономическое стимулирование, социальные эксперименты (введение системы норм, рационализация технологического процесса, улучшение условий труда, рост зар.платы, условий жизни). Задача: чтобы человек больше работал, меньше уставал. Вывод: рост ПТ, рост прибыли.
1920-30*гг – школа классическая или административная. Анри Файоль определил субъект и объект наблюдения, разделил труд рабочих и управленцев, определил 5 функций управления, сформировал и описал организационную структуру, сформировал штатное расписание. Заслуга: планирование, контроль, принцип-единоначалие.
1930-50гг.- школа человеческих отношений. Э.Мейо проводил различные эксперименты : менял освещение, беседовал с людьми, ввел перерывы и т.д. Все это привело к тому, что снизилась текучесть кадров. Пришли к выводу ,что человек –социальное существо. Еще один из представителей этой школы Мери Пеаркт Фоллет, он использовал в своих исследованиях отношения м/у людьми. Заслуга школы: для человека важнее отношения м/у работниками в коллективе и м/у работником и управляющим персоналом.
С 1950 г по настоящее время – школа человеческих ресурсов. Представители Гастев, Размерович (НИИ Труда) , принципы аналогичны с классической школой Тейлора. Появился термин - человеческий ресурс (в Америке)
2.Развитие профсоюзного движения. К концу 30-х годов становиться обычным явлением, когда руководители заключают договора м/у профсоюзом и п/п-ем . В результате чего на п/п-ях были введены новые должности- директора и администраторы . Их функции – ведение переговоров с профсоюзами, Разборки спорных вопросов, представление интересов организации в суде.
3. Активное вмешательство гос-ва в отношения м/у работниками и работодателями. Это вмешательство привело к:
- созданию системы государственного страхования
- компенсации по безработице
- установлению минимального размера оплаты труда
- к ограничению и к сокращению продолжительности рабочего дня.
В результате нововведений на предприятиях появилась потребность в специалистах хорошо разбирающихся в трудовом законодательстве.
4. В годы ВОВ перед ОК встали 2 основные проблемы:
- обеспечить найм большого количества сотрудников
- обеспечить их быстрое обучение. Итог : эти 2 функции закрепились за ОК.
5. 1960г.- переломная дата в истории развития управления персоналом. Вышла книга Д.Макгрегера «Человеческая сторона предприятия». На основе этой книги сформировалась концепция человеческих ресурсов. В 80-е годы неблагоприятная экономическая коньюктура вынудила многие компании сокращать свои производства и увольнять работников, в результате чего способность организации эффективно управлять массовыми увольнениями превратилась в одну из важнейших компетенций отдела кадров. Наряду с этим приобретают широкие масштабы частичная занятость. Подвергается резкой критике принцип: одна организация на всю жизнь. В90-е годы произошло ослабление влияния Профсоюзов. Уменьшилась степень государственного регулирования экономики и трудовых отношений. Эти годы были ознаменованы реформой систем социального страхования и социального обеспечения. В 90-е годы принцип: взаимное партнерство м/у работником и работодателем. Функция управления трудовыми ресурсами оказалась очень важной структурой….