- •Домашнее задание по курсу «Операционные системы»
- •2013/14 Учебный год Номер варианта совпадает с номером студента в списке группы
- •Методические указания к выполнению домашнего задания
- •Часть 2
- •1 Каковы функции разрабатываемой ос?
- •2 Каким образом на рассматриваемом компьютере будут организованы три основных структурных элемента компьютера (рис. 1)?:
- •3 Какова архитектура разрабатываемой ос?
- •4. Каким образом в разрабатываемой ос будут выполняться следующие основные функции?
4. Каким образом в разрабатываемой ос будут выполняться следующие основные функции?
Можно выделить следующие функции современной многозадачной многопользовательской операционной системы:
управление процессами,
управление памятью,
управление файлами и внешними устройствами,
защита данных и администрирование,
интерфейс прикладного программирования,
пользовательский интерфейс.
5. Каким образом в разрабатываемой ОС будут реализованы следующие основные принципы?
Результаты разработок по этому пункту удобно представить в приведенной ниже таблице:
№п.п |
Принцип ОС |
Сущность принципа |
Обоснование применимости данного принципа в проектируемой ОС |
Способ реализации данного принципа в проектируемой ОС |
1 |
принцип модульности |
|
|
|
2 |
принцип обеспечения безопасности |
|
|
|
3 |
принцип архитектурной переносимости |
|
|
|
4 |
принцип открытости |
|
|
|
5 |
принцип наращиваемости |
|
|
|
6 |
принцип функциональной избыточности |
|
|
|
7 |
принцип виртуализации |
|
|
|
8 |
принцип наращиваемости |
|
|
|
9 |
принцип функциональной избирательности |
|
|
|
10 |
принцип независимости программы от периферийных устройств |
|
|
|
11 |
принцип совместимости |
|
|
|
12 |
принцип генерируемости |
|
|
|
13 |
принцип устойчивости функционирования вычислительной среды при технических неполадках и сбоях |
|
|
|
14 |
принцип обеспечения спектра режимов и методов исполнения прикладных программ |
|
|
|
15 |
принцип адаптируемости к конкретным требованиям решаемых задач |
|
|
|
16 |
принцип простоты и эффективность в эксплуатации и сопровождении |
|
|
|