Определение понятия «трудные дети».

В настоящее время нет единого понимания понятия «трудные дети». В категорию трудных попадают разные школьники: неуспевающие, недисциплинированные, дети, имеющие нервные и психические расстройства, подростки, состоящие на учете по делам несовершеннолетних, дети из неблагополучных семей. Это категории «группы риска». Слово «риск» обозначает необходимость помощи психолога и вероятность дезадаптации подростка в случае, если ему не будет оказана своевременная помощь.

Можно выделить три существенных признака, составляющих содержание понятия «трудные дети».

1. Наличие отклоняющегося от нормы поведения.

Делинквентное поведение - цепь проступков, провинностей, мелких правонарушений, отличающихся от криминальных, т.е. уголовно наказуемых, серьезных правонарушений и преступлений.

Девиантное поведение — отклонение от принятых в обществе норм. В объем этого понятия включаются как делинквентное, так и другие нарушения поведения (от ранней алкоголизации до суицидных попыток).

2. «Педагогически запущенные дети».

Все трудные дети являются педагогически запущенными, но не все педагогически запущенные дети - трудные: некоторые относительно легко поддаются перевоспитанию.

3. Те, кто особенно нуждается в индивидуальном подходе со стороны воспитателей и внимании коллектива сверстников.

Все дети на определенном этапе своего психического развития бывают трудными. Но в разной степени и относительно кратковременно. Поэтому есть смысл говорить о трудном школьнике лишь при наличии у учащегося устойчивых недостатков в характере и поведении.

Вопрос №28(1)

Распечатки

Причины появления «трудных» детей и подростков.

1. Неправильные отношения в семье.

• Семьи, где один из членов страдает нервно-психическим расстройством или химической зависимостью (н: алкоголизм);

• Дисгармоничные семьи, т.е. такие, в которых основной проблемой являются отношения между членами семьи;

• Семьи, в которых практикуется неправильный тип воспитания.

2. Просчеты школы.

3. Изоляция от товарищей.

4. Неблагополучная ситуация в отношениях подростка со сверстниками (агрессивные, конфликтующие дети, «тихие» аутсайдеры).

5. Стремление утвердить себя любым способом и в любой малой группе.

6. Соматические заболевания и тяжелые травмы.

Часто эти причины действуют в совокупности (н: ученик плохо учится из-за неурядиц в семье, это вызывает пренебрежение к нему учителей и товарищей по классу).

Вопрос №29(1)

Распечатки

Школьники с делинквентвым поведением(побеги детей из дома, нанесение та­туировок)

Вопрос раскрыт не полностью про действия учителя с детьми, которые наносят татуировки скажите что-нибудь от себя, что смогли, то и нашли.

Этот вопрос связан с освещением четырех проблем:

• побеги детей из дома и бродяжничество;

• злоупотребление спиртными напитками;

• аутоагрессивное поведение;

• нанесение татуировок.

Первая проблема (побеги из дома) была чрезвычайно острой в послереволюционное время, по­слевоенный период (малолетние дети и подростки, лишенные своих семей, бродяжничали). Эта про­блема вновь возникла в последнее десятилетие. Толкнуть подростка к побегу из дома может склонность к фантазии, стремление получить сильные впечатления, может быть реакция на неблагополучную среду воспитания. Чаще всего побег из дома совершают подростки в 10 - 13 лет. К числу причин может отно­ситься отсутствие должной заботы о них родителей, частые сердитые нарекания и брань в их адрес в семье, наказание по пустякам, принадлежность к социально неблагополучной семье, стыд за родителей, незнание и не учет родителями трудностей их детей в школе.

Последняя причина вызывается отставанием подростка в учебе, пренебрежительным отноше­нием к нему товарищей. Выход из этого положения подросток обычно ищет в нарочито вызывающем поведении в классе, что приводит к дисциплинарным взысканиям, испорченным отношением с учите­лями и т.д. Благоприятный выход из таких ситуаций во многом бывает, связан с помощью школьнику со стороны его родителей. Необходимо разобраться в происходящем вокруг ребенка. Надо, чтобы под­росток почувствовал, что он не одинок, что родители его любят и понимают, одобряют, готовы помочь. Следует постараться приобрести себе союзников в лице учителей и одноклассников школьника, расска­зать о положительных сторонах личности ребенка, испытываемых им трудностях в жизни и попросить помощи педагогического коллектива. Если это не поможет, то предпринять более решительные меры, вплоть до перевода школьника в другое учебное заведение.

Побеги могут совершаться и под влиянием товарищей. Необходимо сделать для подростка при­влекательным пребывание в семье и ученическом коллективе.

Подростки могут покинуть дом и из-за излишнего контроля и авторитарного стиля поведения родителей. К этому подчас добавляется тяга к путешествиям. Н: Марк Твен «Том Сойер». В таких слу­чаях подростком выбирается и изучается маршрут побега, заготавливаются вещи, продовольствие, по­иск попутчиков. Это связано с повышенной активностью ребенка. Для предотвращения побегов надо подростков вовлекать в интересную и напряженную деятельность, в которой они могли бы проявить свою энергию, выдумку, настойчивость.

В последние годы в России появилось заметное количество подростков- бомжей. Недавно стало известно, что они похищаются членами преступных организаций и используются для рабского труда. Школам надо не терять из поля зрения никаких оставивших ее бывших учеников и оказать им своевре­менную помощь.

Делинквентность поведения может выражаться в аутоагрессии, т.е. в покушении на целостность своего организма, самоповреждение. Чаще это поверхностные раны в безобидных местах. Совершается в состоянии аффекта. Поводы разнообразны: ссора, обида, «самозащита» личности от грубых воздейст­вий окружающих, отсутствие близких людей и т.д.

Вопрос №30(1)

Распечатки