
- •22. Назначить профилактические мероприятия ребенку с высоким уровнем риска развития кариеса.
- •23. Определить и интерпретировать индекс рма у ребенка 14 лет.
- •24. Определить и интерпретировать десневой индекс gi (Loc, Silness) ребенка 13 лет.
- •25. Определить и интерпретировать комплексный периодонтальный индекс кпи (п.А.Леус) у подростка 17 лет.
- •26. Провести осмотр преддверия полости рта ребенка 9 лет с целью выявления факторов риска заболеваний периодонта.
- •27. Дать рекомендации пациенту с измененным периодонтом по выбору дополнительных предметов, средств и методов индивидуальной гигиены полости рта.
- •28. Дать рекомендации родителям ребенка с патологией жкт по профилактике развития кариеса.
- •29. Дать рекомендации родителям ребенка с нефрологической патологией по профилактике стоматологических заболеваний.
- •30. Определить и оценить состояние функции дыхания ребенка 6-ти лет.
- •Профилактика зубочелюстных аномалий в различные возрастные периоды детства
- •34. Назначить комплекс упражнений миогимнастики ребенку 5-ти лет при нарушении функции дыхания.
- •35. Назначить комплекс упражнений миогимнастики ребенку 6-ти лет для нормализации функции глотания
- •36. Назначить комплекс упражнений миогимнастики ребенку
34. Назначить комплекс упражнений миогимнастики ребенку 5-ти лет при нарушении функции дыхания.
1. Положить между губами сложенную вдвое полоску бумаги и сжать губы. Бумагу следует удерживать во время выполнения домашних заданий.
2. Губами можно удержать линейку, постепенно нагружая ее.
3. Рекомендуют дуть на вертушку, легко перемещаемые предметы (кусочек ваты, мыльные пузыри и т.д.).
4. Упражнение с пуговицами. Две пуговицы диаметром 25-30 мм соединяют шнурком и располагают на расстоянии 15-18 мм друг от друга. Одну пуговицу ребенок схватывает губами, сжимает ее. Правой рукой натягивает шнур за вторую пуговицу.
5. Вестибулярную пластинку вкладывают в преддверие полости рта. Большим пальцем правой руки ее слегка вытягивают вперед за кольцо, губы сжимаются и удерживают ее.
6. Диск Фриеля помещают между губами и удерживают ими сначала в течение I минуты, затем до 3-5 минут.
7. Активатор Дасса или амортизатор Роджерса ребенок удерживает губами. Сила сокращения круговой мышцы должна преодолевать силу сокращения проволочных элементов или резинового кольца.
8. Встать, рот закрыть. Одну половину носа плотно зажать пальцем, дыхание производить поочередно (4-5 раз) через каждую половину носа. Встать, поставить ноги на ширине плеч. Руки медленно поднять вперед и вверх ладонями внутрь - вдох, опустить руки вниз - выдох (до 5 раз). Встать, вдыхать через одну половину носа, выдыхать через другую (5-6 раз через каждую половину носа). Встать, ноги поставить вместе, нос зажать пальцами. Не спеша, громко считать до 10, закрыть рот, сделать глубокий вдох и полный выдох (5-6 раз). Закрыть рот, вдохнуть. На удлиненном выдохе медленно произносить звук [м] (до 8 раз). Встать, подняться на носках - вдох, присесть - полный выдох. Встать, поднять руки вверх и отставить одну ногу назад - вдох, вернуться в исходное положение - полный выдох. Ходить в течение 2-3 мин. Постепенно удлинять фазу выдоха (на счет раз-два - вдох, на три-четыре-пять-шесть - выдох; на счет раз-два - вдох, на пять-шесть-семь - выдох, выполнять 2-3 мин).
35. Назначить комплекс упражнений миогимнастики ребенку 6-ти лет для нормализации функции глотания
Упражнение 1. На кончик языка накладывают резиновое кольцо диаметром 5-8 мм (можно нарезать такие кольца шириной 1,0-1,5 мм из резиновой детали пипетки). Ребенок поднимает язык кверху и прижимает его к переднему участку твердого нёба в области нёбных складок, зубы сжимает, губы смыкает. Рекомендуют проглотить слюну, не изменяя положения кончика языка и резинового кольца. Если язык находится между зубными рядами, то упражнение выполняется неправильно. Следует терпеливо объяснить ребенку цель занятий. Упражнение повторяют в 1 - й день 5-6 раз, во 2 - й 2 раза (утром и вечером) по 5-6 раз, в последующие дни 3 раза в день по 10 - 12 раз.
Упражнение 2. Такое же резиновое кольцо пациент прижимает кончиком языка к переднему участку нёба в области нёбных складок, зубы и губы сжимает, кольцо удерживает в течение 5 мин. В последующие дни время выполнения упражнения увеличивают до 10 мин.
Упражнение 3. Положение языка и резинового кольца то же. Зубы сомкнуты. Пациента обучают проглатывать слюну с сомкнутыми губами. Упражнение повторяют 3 раза в день по 10 раз.
Упражнение 4 на растяжение уздечки языка. Положение языка и резинового кольца то же. Рот широко открывают, прижимая кольцо кончиком языка к нёбу, затем закрывают. После освоения упражнения его повторяют 3 раза в день по 10 раз.
Упражнение 5. Цоканье языком в подражание звуку ударов копыт лошади, выполняется 50 60 раз. После освоения этих упражнений приступают к тренировке мышц среднего участка языка.
7) Упражнение «часики» - при полуоткрытом рте языком проводят по верхней, а затем по нижней губе (слева направо и наоборот).
Упражнения для мышц среднего участка языка
Упражнение 6. На язык накладывают два рези новых кольца: одно - на его кончик, другое - на середину. Ребенок поднимает язык вверх и прижимает его кончик к зоне исходного положения, зубы сжимает, губы смыкает полностью. Не из меняя положение языка, трижды проглатывает слюну. Напряжение жевательных мышц можно проконтролировать пальпацией, приложив пальцы к щекам. При неправильном глотании жевательные мышцы не напрягаются.
Упражнения для мышц заднего участка языка:
1. Зевание.
2. Полоскание горла водой, что способствует расслаблению мышц и их массажу.
3. На язык накладывают 3 резиновых кольца правильно располагают язык и трижды проглатывают слюну.