Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК ОРП.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
21.58 Mб
Скачать

План проведения семинарского занятия

«Физиологические основы поведения собак»

Учебные и воспитательные цели занятия:

Учебные вопросы:

1.Основные свойства нервных клеток и нервных центров.

2.Общая характеристика раздражителей. Классификации раздражителей.

3. Безусловные и условные раздражители, их характеристика.

4.Сложные и комплексные раздражители. Правила применения раздражителей.

5.Безусловные и условные рефлексы, их характеристика и классификация.

6.Преобладающие реакции поведения собак. Порядок проверки преобладающих реакций у собак.

7.Механизм образования условного рефлекса. Рефлекторная дуга.

8.Классификация типов высшей нервной деятельности. Определение типов высшей нервной деятельности.

9.Механизм образования условного рефлекса.

Время 2 часа.

Место проведения: учебный класс.

Литература:

  1. Арасланов Ф.С. и др. Дрессировка служебных собак. - Алма-Ата: Кайнар, 1987. – 304 с.

  2. Самыгин Ф.И., Гудкова Е.Н., Диденко А.В. Подготовка кинологов и дрессировка служебных собак общерозыскного профиля. Учебно-практическое пособие/Под общей редакцией к.ю.н. Напханенко И.П. – Роство-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2007. – 180с.

  3. Основы служебной кинологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2008.-263 с.

  4. Учебное пособие для специалистов-кинологов ОВД: - Ростов-на-Дону, 1995. – 208 с.

  5. Служебная собака: Учебное пособие/сост. В.Н. Зубко. – изд. 2-е, испр. и доп. – М.: ДОСААФ, 1972. – 350 с.

  6. Крушинский Л.В. и др. Служебная собака: Руководство по подготовке специалистов служебного собаководства. – М.: Сельхозгиз, 1952. – 613 с.

  7. Дрессировка и применение военных собак. - М.: МО СССР, 1991. – 230 с.

Ход занятия

Вводная часть – 10 мин.

-проверить наличие слушателей их готовность к занятиям.

-объявить тему, учебные вопросы и порядок проведения занятий.

Основная часть - 60 мин.

-ответы на поставленные вопросы.

ФИО слушателя – ( учебный вопрос) Оппонент – ФИО слушателя.

Заключительная часть- 10 мин.

-подвести итог занятий.

-ответить на вопросы.

-дать задание на самоподготовку.

-объявить оценки.

План проведения семинарского занятия

«Теоретические основы дрессировки служебных собак»

Учебные и воспитательные цели занятия:

Учебные вопросы:

1. Понятие о дрессировке собак. Виды дрессировки служебных собак.

2. Принципы и задачи дрессировки. Приемы общего и специального курса дрессировки.

3. Условия образования условного рефлекса.

4. Условия, облегчающие и усложняющие дрессировку собак.

5. Понятие метода дрессировки. Методы дрессировки служебных собак, их характеристика.

6. Навык и стадии его отработки.

7. Дрессировка собак с учетом индивидуальных особенностей.

Время 2 часа.

Место проведения: учебный класс.

Литература:

1. Арасланов Ф.С. и др. Дрессировка служебных собак. - Алма-Ата: Кайнар, 1987. – 304 с.

  1. Самыгин Ф.И., Гудкова Е.Н., Диденко А.В. Подготовка кинологов и дрессировка служебных собак общерозыскного профиля. Учебно-практическое пособие/Под общей редакцией к.ю.н. Напханенко И.П. – Роство-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2007. – 180с. (с. 26)

  2. Основы служебной кинологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: РШ СРС МВД России, 2008.-263 с. (с. 44)

  3. Учебное пособие для специалистов-кинологов ОВД: - Ростов-на-Дону, 1995. – 208 с.

  4. Служебная собака: Учебное пособие/сост. В.Н. Зубко. – изд. 2-е, испр. и доп. – М.: ДОСААФ, 1972. – 350 с.

  5. Крушинский Л.В. и др. Служебная собака: Руководство по подготовке специалистов служебного собаководства. – М.: Сельхозгиз, 1952. – 613 с.

  6. Дрессировка и применение военных собак. - М.: МО СССР, 1991. – 230 с.

Ход занятия

Вводная часть – 10 мин.

-проверить наличие слушателей их готовность к занятиям.

-объявить тему, учебные вопросы и порядок проведения занятий.

Основная часть - 60 мин.

-ответы на поставленные вопросы.

ФИО слушателя – ( учебный вопрос) Оппонент – ФИО слушателя.

Заключительная часть- 10 мин.

-подвести итог занятий.

-ответить на вопросы.

-дать задание на самоподготовку.

-объявить оценки.