4.Навык и стадии его отработки.

В процессе сосуществования человека с собакой, человек всегда ставил перед собакой те или иные задачи. Чтобы добиться успешного решения этих задач человек воздействовал на собаку каким-либо образом, называя такое воздействие приучение делать что-то по его команде или как говориться выработкой у собаки определенных навыков.

Что же такое навык?

Сигналы, по которым животное выполняет какое-либо действие, могут быть разнообразными. Это может быть команда голосом или жестом; определенное положение тела; запах какого-либо предмета, животного или человека; движение животного или человека и т.д. и т.п.

Навык у собак может быть выработан на любой сигнал.

Вспомните хотя бы классический пример выработки навыка выделения слюны на включение электрической лампочки. Такой навык выработал у подопытной собаки академик И. П. Павлов. Этот пример описан во всех учебниках по биологии как пример выработки условного рефлекса, т.е. навыка.

Итак, навык - это сложное законченное действие животного, выполняемое по сигналу дрессировщика.

Понятие о навыках.

При дрессировке собаку приучают выполнять определённые действия. Каждое из действий, отрабатываемое у собаки при дрессировке, обозначается как навык. Навыки дрессировки весьма разнообразны и различны по своему значению: например, подход собаки к своему дрессировщику по команде «ко мне» или такое сложное действие, как выборка вещи по запаху её владельца. Каждый навык после окончательной отработки должен представлять собой вполне законченное действие, выполняемое собакой по требованию дрессировщика (командам и жестам). Всякий навык, как законченное действие, достигается не сразу, а путём постепенного усложнения. Это усложнение навыка состоит в последовательной выработке условных рефлексов, так как каждый из навыков состоит из нескольких условных рефлексов, вырабатываемых на основе определённого безусловного рефлекса.

Условные рефлексы, вырабатываемые при дрессировке, представляют собой определённые движения собаки, а поэтому обозначаются, как двигательные условные рефлексы. Эти рефлексы и составляют навыки. Следовательно, навык — это сложное действие, которое постепенно вырабатывается у животного в процессе жизни и дрессировки.

Приёмы дрессировки.

Совокупность последовательных действий дрессировщика при отработке навыка составляет приём дрессировки собаки. Каждый приём подразделяется на следующие стадии.

Первая стадия состоит в воспитании первоначального действия (основного условного рефлекса) на определённый условный раздражитель (звуковую команду, жест и т. п.).

В навыке подхода собаки к дрессировщику по команде «ко мне» первоначальное действие, отработанное у собаки, будет состоять в подходе собаки к дрессировщику без посадки у левой ноги.

При отработке навыков «стоять», «сидеть» и «лежать» в первом периоде от собаки требуют выполнения команды без выдержки.

Первая стадия характеризуется двумя существенными особенностями:

во-первых: у собаки можно наблюдать явления обобщения условных раздражителей, суть которого состоит в том, что собака не имеет ещё чёткого различия команд между собой и может проявлять ошибочные действия, например по команде «сидеть» ложится и т. д.

В этом случае дрессировщик должен затормаживать ошибочные действия собаки и закреплять дачей «лакомства» только правильно выполненные действия.

Во-вторых, на этой стадии первоначальная связь на команду ещё не установлена и дрессировщик не в состоянии преодолевать влияние отвлекающих раздражителей. Поэтому при воспитании первоначальных действий у собаки по дрессировке следует проводить в условиях с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.

Вторая стадия состоит в усложнении первоначально выработанного действия условного рефлекса до навыка. При этом к первоначальному действию (основному условному рефлексу), воспитанному у собаки,

добавляются действия, усложняющие первоначальный условный рефлекс.

Таким усложнением в процессе подхода собаки к дрессировщику по команде «ко мне» является закрепление определённого положения собаки у левой ноги дрессировщика и установление условного рефлекса на жест, выдержки в различных положениях и т. д.

В этой стадии дрессировки, так же как и в предыдущей, не следует усложнять условия окружающей среды. Это обеспечивает быструю и лёгкую выработку желаемых навыков у собаки. Следует добиваться у собаки чёткого различия (деференцировки) применяемых команд и все ошибочные действия своевременно затормаживать применением, в случае необходимости, механического способа (рывки поводком, строгий ошейник и т. п.), а действия, правильно выполненные, закреплять поощрением.

Третья стадия приёма дрессировки состоит в закреплении отрабатываемого сложного действия (навыка) в условиях окружающей среды разной сложности. Это необходимо для того, чтобы достигнуть безотказного выполнения отрабатываемых у собаки навыков при наличии посторонних отвлекающих собаку раздражителей. Как только у собаки будет достигнуто достаточно чёткое и безотказное выполнение всех действий, условия занятий необходимо усложнять, место занятий как можно чаще разнообразить и занятия проводить при наличии различных посторонних раздражителей (разнообразных звуков, людей, других животных и т. д.). Первоначально в таких условиях у собаки будет усиленно проявляться ориентировочный рефлекс, но постепенно этот рефлекс будет угасать, собака начнёт привыкать к новым для неё раздражителям. Дрессировщик для управления поведением собаки в усложнённых условиях должен применять более сильные меры воздействия, чем обычно (увеличить силу применяемых механических раздражителей), при этом уметь использовать и угрожающую интонацию в командах, как условный сигнал на последующее, болевое воздействие.

Во всех случаях отвлечения собаки и отказа её от выполнения того или другого действия по команде дрессировщик должен добиваться от собаки выполнения этого действия, учитывая соответствующий метод воздействия на собаку в данных условиях.

ВЫВОД:

При выработке навыка необходимо строго придерживаться поэтапного его образования. Стойкий навык может быть выработан только при условии строгого соблюдения всех положений, о которых говорилось выше.

Навык как динамический стереотип. В основе образования навыков лежит физиологический процесс, обозначаемый академиком И. П. Павловым понятием динамического, т. е. двигательного стереотипа. Под динамическим стереотипом понимается свойство коры головного мозга собаки обобщать и связывать между собой отдельные условные рефлексы, а также условные раздражители в определённую последовательную систему.

Выработка определённых стереотипов в поведении собаки при дрессировке имеет весьма большое практическое значение: чем более закреплены определённые действия в определённую систему (стереотип), тем более закончено безотказное выполнение собакой действия.

Однако в процессе дрессировки, в результате ошибочных действий дрессировщика, может возникнуть стереотип отрицательного значения. Так, например, если применять команды в одной и той же последовательности (например: стоять - сидеть — лежать и т. д.), соблюдая при этом относительно равные промежутки времени между подачей команд, у собаки может возникнуть отрицательный для дрессировщика стереотип. Этот динамический стереотип будет проявляться в том, что собака, прочно усвоив определённую последовательность выполнения действий, будет выполнять их в той последовательности, в какой эти действия отрабатывались, не реагируя даже на подаваемые команды.

Для того чтобы избежать этого, следует при отработке навыка различные команды применять в разной последовательности.