2.Понятие о дрессировке.

Дрессировка – это научно обоснованное, последовательное и регулярное воздействие дрессировщиком на собаку с целью выработки у неё определённых навыков необходимых в работе.

Методика дрессировки – это научно обоснованная система выработки у собак комплекса навыков, необходимых для использования в какой либо службе.

Техника дрессировки – это способ воздействия на собаку соответствующими раздражителями для выработки определённых навыков.

Принципы методики дрессировки

1. Строгая последовательность и взаимосвязь в отработки навыков с помощью установленных приёмов, при которых одни простые являются базой для отработки более сложных навыков.

2. Последовательность в отработки по принципу от простого к сложному.

Цель дрессировки

Добиться возможности управлять собакой по сигналу дрессировщика или сигналам окружающей обстановки.

Задачи дрессировки

Основной задачей дрессировки является выработка у собаки безотказности при выполнении необходимых действий (навыков).

Необходимо строго соблюдать методику и технику дрессировки. Умело использовать принципы поощрения, принуждения и запрещения. Не нарушать основной принцип дрессировки от простого к сложному.

Основные правила дрессировки:

1. Знание физиологических и теоретических основ дрессировки.

2. Знание методики и техники дрессировки собак.

3. Строгое соблюдение условий образования условного рефлекса.

4. Соблюдение правил применения раздражителей.

5. Ведение дрессировки с учётом индивидуальных особенностей и типов ВНД.

6. Ведение дрессировки с определённой для каждого занятия целью.

7. Соблюдение факторов обеспечивающих безотказность в работе собаки.

Дрессировка делится на общую и специальную.

Общая дрессировка имеет цель выработать необходимые для управления поведением собаки навыки общего послушания и дисциплины, а также они являются базой для выработки навыков СКД.

С пециальная дрессировка имеет цель выработать у собаки навыки необходимые для её использования по определённому виду службы.

3. Методы дрессировки.

Метод дрессировки – это способ воздействия на собаку определёнными раздражителями для выработки у неё нужных условных рефлексов и доведения их до навыков.

В зависимости от вида раздражителя и способа его применения различают следующие методы дрессировки собак: вкусопоощрительный, механический, контрастный, подражательный и метод наталкивания.

Вкусопоощрительный метод – предусматривает применение для выработки условных рефлексов пищевых раздражителей. Сущность метода состоит в том, что с помощью пищевого раздражителя (лакомства) собаку заставляют выполнять нужное действие, а затем её поощряют за правильную ответную реакцию. Подготовленные этим методом собаки обладают высокой активностью поисковых реакций. Вкусопоощрительный метод даёт хорошие результаты при дрессировке собак с преобладающей пищевой реакцией поведения. Эффективность дрессировки достигается, когда собака находится в полуголодном состоянии или через 3 – 4 часа после кормления.

Положительные стороны метода.

1. Условные рефлексы образуются легко и быстро, хорошо сохраняются.

2. Быстро устанавливается и долго сохраняется контакт с дрессировщиком.

3. Пищевые раздражители поддерживают и сохраняют активность собаки во время дрессировки и даже в конце занятий, когда собака утомлена.

Отрицательные стороны метода.

1. Не все условные рефлексы и тем более сложные навыки можно выработать с помощью пищи.

2. Навыки, выработанные с помощью этого метода, не достигают полной безотказности.

3. Прекращение дачи лакомства и переход на условное поощрение заметно ослабляет контакт.

4. В сложных условиях такие навыки не проявляются или проявляются недостаточно чётко.

5. В состоянии сытости у собаки условные рефлексы образуются медленно или совсем не образуются.

Механический метод – сущность метода заключается в применении механических раздражителей в виде принудительного и поощрительного подкрепления.

В дрессировке собак, на механические раздражители вырабатывается большинство обще дисциплинарных и специальных навыков.

Положительные стороны метода.

Все условные рефлексы закрепляются прочно и надолго, обеспечивают безотказную работу собаки в любых условиях.

Отрицательные стороны метода.

1. Некоторые условные рефлексы образуются медленнее и требуют больше времени для формирования навыка.

2. Постоянное механическое воздействие на собаку вызывают у неё пассивность, угнетённость, осторожность, иногда боязливость и даже трусость, что отрицательно сказывается на дальнейшей дрессировке.

3. Частое применение дрессировщиком механических раздражителей вызывает у собаки недоверие и ослабляет контакт с дрессировщиком.

4. Этим методом невозможно выработать все навыки необходимые на службе.

Контрастный метод – главный метод дрессировки, объединяющий в себе все положительные стороны механического и вкусопоощрительного методов. Сущность его состоит в том, что действие условного раздражителя подкрепляется безусловным, механическим раздражителем, а когда собака выполнит нужное действие или примет необходимую позу, поощряется дачей лакомства.

Положительные стороны метода.

1. При повторении сочетаний условного и безусловного раздражителя с подкреплением лакомством быстрее вырабатываются навыки, собака чётко, энергично реагирует на сигналы дрессировщика.

2. Навыки бывают безотказными.

3. При выработке навыков у собаки не снижается активность и не нарушается контакт с дрессировщиком.

Отрицательные стороны метода.

1. Возможно столкновение оборонительных и пищевых рефлексов, что приводит к срывам и неврозам, т.е. к нежелательным последствиям в дрессировке.

Подражательный метод – сущность метода заключается в использовании врождённых реакций животных подражать действиям другого животного или человека. Он является вспомогательным при других методах и чаще всего применяется во вспомогательной дрессировке щенков и дрессировки молодых собак.

Этим методом можно выработать у собак такие условные рефлексы как преодоление препятствий, хватки за дрессировочный костюм, подачи голоса и даже работе по следу в паре.

Степень подражания зависит от возраста и типа собаки.

Метод наталкивания – сущность метода заключается в побуждении собаки к выполнению определённых действий путём создания вынуждающих условий комплексом раздражителей.

Условные рефлексы, выработанные таким путём, отличаются высокой активностью, динамичностью, но не безотказностью. Метод наталкивания является вспомогательным и применяется в сочетании с другими методами.

Зная положительные и отрицательные стороны каждого метода, дрессировщик должен умело использовать их применительно к особенностям поведения собаки и вырабатываемого навыка.

Навык и порядок его отработки

Навыком называется условный рефлекс, доведённый до автоматического и безотказного выполнения собакой. При дрессировке навык формируется постепенно с закономерной последовательностью по трём стадиям.

Первая стадия – выработка первоначального условного рефлекса на сигналы дрессировщика.

Достигается системой выполнения одиночных сочетаний условных и безусловных раздражителей, подкрепляемых различными способами. Продолжительность первой стадии от 3 до 10 дней.

Вторая стадия – усложнение первоначального условного рефлекса до навыка.

Это достигается применением сочетательной и условно – рефлекторной системы упражнений. В зависимости от сложности навыка продолжительность второй стадии может быть от 1 до 2 месяцев.

Третья стадия – совершенствование навыка до безотказного выполнения в сложных условиях.

Она проводится последовательным введением в систему упражнений различных усложнений, определяемых содержанием приёма дрессировки.

В зависимости от сложности навыка и важности его в системе подготовки служебных собак продолжительность третьей стадии может быть от 1,5 до 2 месяцев.