Тема 2.3. Мастер профессионального обучения - организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя

Задание 12. Проанализировать перспективный план и месячный план-сетку воспитательной работы учебного заведения и группы.

Рекомендации по выполнению. Составить план внеурочной и воспитательной работы в группе на период педагогической практики. При составлении плана заполните пустые графы таблицы.

Дата	Наименование мероприятия	Цели проведения

Задание 13. Посетить все внеклассные мероприятия, дать их анализ (письменно).

Рекомендации по выполнению. Для выполнения данного задания рекомендуется изучить нижеприведенную схему анализа. Анализ проведённых занятий рекомендуется выполнять в форме ответов на вопросы схемы анализа внеклассного мероприятия. Результаты оформить в форме таблицы (или описательно – в форме текста):

Схема анализа внеклассного мероприятия

Учебная группа:__________________

Дата проведения __________________

Наименование мероприятия _____________________________________________

Форма проведения ______________________________________________________

Цели проведения ______________________________________________________

________________________________________________________________________

Критерии анализа	Наблюдения и впечатления
Соответствие содержания мероприятия заявленным целям Оформление Ценность содержания Соотношение теории и практики Методы и приемы воспитания, их состав, целесообразность выбора и эффективность Количество и активность участников

Задание 14. Самостоятельно подготовить и провести одно внеурочное (воспитательное) мероприятие.

Рекомендации по выполнению. Занести в дневник подробный план (сценарий) мероприятия, их анализ (со стороны присутствующих) и самоанализ. Самоанализ выполняется в порядке указанном в схеме:

Самоанализ воспитательного дела мероприятия

На этапе подготовки было трудно ________________________________________________

________________________________________________________________________________

При проведении:

а) было интересно______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) менее удачно прошло_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) было сложно________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

г) учащимся понравилось _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 16. Используя различные методики, изучить личность двух обучающихся; заполнить психолого-педагогические характеристики (карты) на них.