Компаративистика (сравнительное литературоведение) Практическое занятие № 1. План:

1. Предмет (контакты, взаимовлияния, заимствования, типологические схождения и специфика национальных литератур);

объект («история идей», жанровые, тематические, композиционные и стилевые взаимодействия) сравнительного литературоведения.

2. Основные категории:

- «передающая» и «воспринимающая» литературы;

- конвергенция и дивергенция;

- континуитет и дисконтинуитет;

- интеграция и дифференциация;

- литературный синкретизм.

3. Межнациональный литературный процесс. Понятия «национальная литература», «региональная литература», «мировая литература», формы их взаимодействия.

4. Традиции сравнительно-исторического направления в контексте сравнительного литературоведения. «Историческая поэтика» А.Н.Веселовского и его вклад в современную компаративистику.

5. Понятие «литературного процесса», его горизонталь и вертикаль.

6. «Лакуны» сравнительно-исторического литературоведения.

Литература:

1. Аверинцев С.С., Андреев М.Л., Гаспаров М.Л., Михайлов А.В. Категории поэтики в смене литературных эпох // Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания / Отв. ред. П.А.Гринцер..М.,1994.

2. Бройтман С.Н.  Историческая поэтика. Учебное пособие. М., 2001.

3. Веселовский А.Н. Историческая поэтика. М., 1989.

4. Жирмунский В.М. Сравнительное литературоведение. Л.,1979.

5. Конрад Н.И. Проблемы современного сравнительного литературоведения [1959] // Избр. труды. Литература и театр. М.,1978.

6. Николаев П.А. Типология и компаративистика: современная жизнь понятий // Филологические науки. 1996. № 3.

7. Чернец Л .В. Литературные жанры (проблемы типологии и поэтики). М.,1982. Ч.I: “Типология жанров и   литературный процесс”.

Психологическая и психоаналитическая школы современного литературоведения Практическое занятие № 2. План:

1.     Психологическая школа в русском литературоведении. Традиции А.А. Потебни, Д.Н. Овсяннико-Куликовского, Л.С. Выготского. Теоретическое наследие И.Д.Ермакова: концепция творчества А.С.Пушкина и Н.В. Гоголя. Статьи В. Руднева, Г. Чхартишвили.

2.     Психоаналитическая школа в западном литературоведении. Биографический метод в литературоведении (Сент-Бев и др.). Применение категорий фрейдизма к анализу литературы («сублимация», «патогенный процесс», «творческое либидо» и др.).     «Компенсаторная» функция искусства. 

3. Фрейдистское и юнгианское в подходах к интерпретации художественного текста (сексуальное и архетипическое). Архетипы К.Г.Юнга и их применение.

Литература:

1. Выготский  Л.С. Психология искусства. – М., 1976 (или др. изд.)

2. Овсяннико-Куликовский Д.Н. Литературно-критические работы: В 2 т. - М.: Художественная литература, 1989 (Статьи по Гоголю и Чехову).

3. Руднев В. Метафизика футбола: Исследования по философии текста и патографии. — М., 2001.

4. Западное литературоведение ХХ века. – Под ред. Е.Цургановой.- М.: Intrada, 2004.

5. Чхартишвили Г. Писатель и самоубийство. - М., 1999.

6. Ермаков И.Д. Психоанализ литературы. Пушкин. Гоголь. Достоевский. - М., 1999.

7. Юнг К.Г. Человек и его символы. - М., 1997.

8. Сент-Бев Ш. Из работ разных лет // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX вв. Трактаты, статьи, эссе. - М.: Изд-во МГУ, 1987. С. 39–53.

9. Потебня А.А. Эстетика и поэтика: Сб. статей. - М., 1976.

10. Потебня А.А. Теоретическая поэтика. - М., 1990.

11. Психоаналитические термины и понятия. - Под ред. Б. Э. Мура и Б. Д. Файна. — М.: Класс, 2000.

12. Трескунов М. Сент-Бев // Сент-Бев Ш.-О. Литературные портреты. Критические очерки. М., 1970. С. 5–44.

13. Трыков В.П. Сент-Бёв и жанр литературного портрета // Трыков В. П. Французский литературный портрет XIX века. М., 1999.