МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ГОРОДА ПОХВИСТНЕВО
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ:
Музыкально-литературная гостиная
«Я люблю тебя, жизнь!»
Выполнили:
ученики 11 «А» класса
ГБОУ СОШ №1
Ремизова Юлия
Гайнанова Ляйсан
Биксалиева Люция
Руководитель проекта:
Саушкина Людмила Александровна,
учитель основ проектирования.
Похвистнево, 2014 год
Содержание проекта:
Введение
Паспорт проекта 3
Актуальность проекта 4
Цель и задачи проекта 6
Ожидаемые результаты 6
Сбор информации 7
Анализ законодательных документов 9
3.Финансовое и материально-техническое обеспечение 10
4. План работы над проектом 12
5. Степень реализации проекта 13
Ожидаемые результаты проекта 13
Приложения 14
Введение
Паспорт проекта
Целевая группа проекта: учащиеся 5-11-х классов ГБОУ СОШ №1
Помощники: учителя литературы
Сроки осуществления проекта: с 01.10.2013 г. по 30.01.2014 г.
Место проведения: ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево
Тип проекта:
По виду деятельности: социально - творческий
По предметно-содержательной области: межпредметный
По характеру координации: проект с открытой явной координацией
По количеству участников: индивидуально - групповой
По продолжительности проведения: долгосрочный
Актуальность проекта
В душе у каждого талант,
Секрет давно известный.
Кто-то поэт, кто-то артист
Или художник он прелестный.
У каждого есть огонек внутри.
И важно огонек тот донести.
Всем известно, что Отечественная классическая литература обладает неиссякаемым нравственным потенциалом. Чуткие к трагическим потрясениям и возвышенным идеалам поэты прошлого волнуют сегодняшнего ученика - читателя. Волнуют, но только тогда, когда литературное образование школьников проходит интересно. Невозможно представить мир без музыки, живописи, поэзии, книг. Эта тема вечная, а приобщение к искусству – благое дело, которое воистину будит сердца и очищает души. Эмоции и чувства сопровождают человека всю жизнь.
Открыть книгу, прочитать художественное произведение, задуматься над его содержанием и стилем – есть ли такая потребность у современного школьника? По результатам исследования, проведённого в 7-11 классах, мы установили следующее:
1. Полностью читают художественное произведение по программе-15%
2. Частично читают заданное по программе -43%
3. Читают художественную литературу по собственному выбору-14%
4. Читают классическую литературу по собственному желанию-6%
5. Могут назвать любимого автора (прочитав несколько его произведений) -4% .
И эта наболевшая проблема побудила нас заняться проектом, реализация которого могла бы в той или иной степени способствовать приобщению большинства учащихся к чтению.
Взаимодействуя с внешним миром и с самим собой, каждый человек постоянно переживает разные эмоции и чувства: горе и радость, удивление и равнодушие, любовь и ненависть, отчаяние и восторг, разочарование и удовлетворенность. Человек не только испытывает чувства, но и переносит их на природу живую и неживую. У каждого человека есть что-то, что ему дороже всего, что он считает самым главным в своей жизни. Иногда это предметы, чаще люди, и, конечно, этические понятия – свобода, жизнь, любовь, справедливость.
Два года тому назад ушла из жизни директор нашей школы, Валентина Васильевна Калимуллина, которая проработала в школе 28 лет. Валентина Васильевна была неординарным человеком, трудолюбивым и ответственным, искренним и неравнодушным ко всему, что её окружало. А еще она была учителем русского языка и литературы и ей очень нравилось, чтобы дети в школе читали стихи, пели песни, танцевали, ставили театральные постановки.
2 года тому назад ушла из жизни директор нашей школы, Валентина Васильевна Калимуллина, которая проработала в школе 28 лет. Валентина Васильевна была неординарным человеком, трудолюбивым и ответственным, искренним и неравнодушным ко всему, что её окружало. А еще она была учителем русского языка и литературы и ей очень нравилось, чтобы дети в школе читали стихи, пели песни, танцевали, ставили театральные постановки.
Идея нашего проекта связанна с мечтой Валентины Васильевны - создать литературную гостиную и сделать ее традиционной.
Литературная гостиная – одна из форм интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания школьников. Встреча при свечах, прослушивание музыкальных композиций, чтение стихов способствует формированию потребности видеть, чувствовать и самим творить прекрасное.
Цель: создать литературно-музыкальную гостиную.
Задачи:
Создать инициативную группу проекта.
Распределить обязанности между участниками проекта;
Попросить разрешение у администрации школы на проведение проекта;
Подготовить положение о проведении гостиной и сценарий мероприятия;
Провести открытие литературно-музыкальной гостиной;
Оформить проект.
Ожидаемые результаты:
Развитие устойчивого интереса к литературе через нетрадиционные формы работы.
Развитие креативных способностей обучающихся среднего и старшего школьного возраста во внеклассной деятельности по литературе.
Концентрация творческого потенциала в приобщении обучающихся к вершинам русской литературы.
Сценарии литературных гостиных.