5. Борьба с инакомыслием

5.1. Борьба против «формализма» в искусстве. Идеи классового искусства привели к борьбе против так называемого формализма в творчестве некоторых литераторов, художников, композиторов. Формализмом объявлялось все то, что не укладывалось в узкие рамки «соцреализма». Борьба свелась к травле деятелей культуры и искусства, в ходе которой пострадали Д. Д.Шостакович (за оперу «Леди Макбет Мценского уезда» и балет «Светлый ручей»), кинорежиссеры С. М. Эйзенштейн и А. П. Довженко, литераторы Б. Л. Пастернак,

Н. Р. Заболоцкий, Ю. К. Олеша, Н. А Асеев, И. Э. Бабель, художники А А Дейнека, Б. А Фаворский, А Б. Лентулов. За «формализм и натурализм» было осуждено творчество Б. Э. Мейерхольда (в 1938 г. закрыт его театр, а режиссер репрессирован) и А. Я. Таирова.

5.2. Репрессии против деятелей науки и культуры. В годы сталинского террора пострадали многие деятели науки, в том числе ученые Л. Д. Ландау, С. П. Королев, А. Н. Туполев, Н. И. Вавилов, Е. В. Тарле. Среди деятелей художественной культуры – Б. А Пильняк, О. Мандельштам, И. Э. Бабель, имена которых были забыты, а произведения укрыты в «спецхранах» библиотек (точно так же, как произведения всех эмигрировавших писателей, философов, ученых).

6. Выводы

6.1. Развитие отечественной культуры в конце 20-х—30-е гг. было непосредственно связано с характером внутриполитического курса СССР в рассматриваемый период. В силу этого социокультурные процессы в советском обществе характеризовались дальнейшей идеологизацией культурного развития, усилением авторитарно-бюрократического стиля руководства культурой.

6.2. В этих условиях главная задача интеллигенции заключалась в оказании помощи Советскому государству в деле формирования нового марксистско-ленинского мировоззрения и распространения его на все население страны (через различные направления художественной культуры, средства массовой агитации и пропаганды, систему внешкольного просвещения). В годы индустриализации были достигнуты важные успехи в подготовке кадров, развитии системы образования всех уровней.

3. 30-е гг. характеризовались, с одной стороны, творческими успехами советских деятелей культуры, утверждавших в своем творчестве метод «социалистического реализма», с другой – преследованиями и репрессиями государства, которые нанесли непоправимый ущерб интеллектуальному потенциалу страны.

4. Унификация и централизация советской культуры, насаждение единой идеологии вели к отставанию в развитии общественной мысли, изоляции советского общества от достижений мировой культуры и прогресса.

Вопросы и задания

1. В чем, на ваш взгляд, проявилось огосударствление культуры в годы советского строительства?

2. Как изменилось отношение официального руководства к российской истории? Чем было вызвано обращение Сталина и его окружения к идеологии национал-патриотизма?

3. Какие новые тенденции в жизни советского театра получили распространение в 30-е гг.?

4. Чем были вызваны репрессии против деятелей советской культуры? Как они повлияли на духовное состояние советского общества 30-х гг.?

5. Как решалась проблема воспитания нового человека социалистического общества? Найдите документальные подтверждения в сборниках опубликованных документов и хрестоматии.