5. Выводы

1. В середине 30-х гг. советские лидеры, осознав опасность фашизма, пытались наладить отношения с западными демократическими державами и создать систему коллективной безопасности в Европе. Однако дипломатические шаги каждой из сторон не дали позитивных результатов.

2. Это явилось следствием противоречий советской внешней политики, а также недоверия к СССР со стороны стран Запада, видевших в Советском Союзе не меньшего врага, чем фашистская Германия, и стремившихся столкнуть эти страны друг с другом.

3. Внешнеполитические меры, предпринятые советским руководством, отодвинули, но не предотвратили войну. Заключение советско-германского пакта привело к прекращению всех дипломатических контактов между СССР, Англией и Францией. В результате нацистской дипломатии удалось не допустить создания единого антигитлеровского блока и заставить Сталина в обстановке развернувшейся мировой войны проводить политику «умиротворения» Германии, приняв участие в боевых действиях и выполняя все условия договора.

Вопросы и задания

1. Чем было вызвано участие СССР в борьбе за создание системы коллективной безопасности?

2. Какие последствия для международного коммунистического движения имело вмешательство партийного руководства и лично Сталина в дела коммунистических партий зарубежных стран?

3. Чем характеризовались советско-германские отношения накануне Второй мировой войны?

4. Как решалась проблема безопасности государственных границ СССР в предвоенный период?

5. Сравните военно-технический потенциал СССР и Германии накануне Второй мировой войны.

Литература

История Отечества в документах. Хрестоматия. М., 1994. Ч. 2. 1921–1939.

Советская внешняя политика в ретроспективе. 1917–1991. М., 1993.

Советская внешняя политика. Поиски новых подходов. 1917–1945. М., 1992.

Семиряга М. И. Тайны сталинской дипломатии. 1939–1941. М., 1999.

Тема 68 Развитие отечественной культуры в конце 1920-х -1930-е гг

ПЛАН

1. Политика партии большевиков в области культуры.

1.1. Идеологизация всех направлений культурного развития.

1.2. Усиление авторитарно-бюрократического стиля руководства культурой.

1.3. Унификация и регламентация культуры.

1.4. Итоги культурных преобразований.

2. Образование и подготовка кадров.

2.1. Борьба за повышение грамотности.

2.2. Начальное и среднее образование.

2.3. Высшая школа.

2.4. Подготовка кадров.

2.5. Внешкольное просвещение: Культурно-просветительная работа. – Оборонно-массовая и физкультурная работа.

3. Наука.

3.1. Наука и государство.

3.2. Естественные и технические науки.

3.3. Гуманитарные науки: Экономика и философия. – Историческая наука.

4. Художественная культура.

4.1. Централизация и бюрократизация партийно-государственного управления художественной культурой.

4.2. Метод «социалистического реализма».

4.3. Литература: Тематика советской литературы.

4.4. Живопись и скульптура.

4.5. Архитектура и градостроительство.

4.6. Музыка.

4.7. Театр и театральное искусство.

4.8. Кинематограф.

4.9. Народное творчество.

5. Борьба с инакомыслием.

5.1. Борьба против «формализма» в искусстве.

5.2. Репрессии против деятелей науки и культуры.

6. Выводы