7. Выводы

1.  К 1917 г. военная программа была выполнена, наладилось производство вооружений, промышленность и сельское хозяйство в целом обеспечивали армию и мирное население. В то же время росла инфляция. Проблемой была железнодорожная сеть, что привело к нехватке боеприпасов на фронте (при их достаточном производстве) и продовольствия в прифронтовых районах.

2. Поражения российской армии в 1915–1916 гг. обострили внутриполитическую ситуацию в стране. Разрасталось забастовочное движение, происходили выступления крестьян, начались волнения в армии. Работа правительства была дезорганизована. В Думе антиправительственное большинство потребовало формирования правительства, ответственного перед парламентом.

3.  Николай II проявил неспособность управлять ситуацией. Не идя на уступки общественному движению, принимая непопулярные меры, он провоцировал падение своего авторитета и новый подъем недовольства и протестов.

4. Правые уповали на мудрость монарха, либералы разрабатывали планы дворцового переворота, немногочисленные социал-демократы и эсеры пытались организовать рабочих.

Стихия народного протеста, спровоцированная возросшими противоречиями, затянувшейся войной, проблемами транспорта и т. д., как всегда неожиданно для реформаторов и революционеров опрокинула все планы, определив вступление России в новую эпоху.

В результате в феврале – марте 1917 г. многовековая российская монархия рухнула.

Вопросы и задания

1. Какие цели преследовала Россия, вступая в войну?

2. Опишите ход военных действий в 1914–1916 гг.

3. Как развивалась во время войны промышленность России?

4. Имела ли Россия в 1916 г. экономические возможности для продолжения войны? Могла ли выиграть войну?

5. Оцените политическую ситуацию в стране в 1916 г. Имелись ли политические условия для успешного продолжения войны? Какие социальные группы и политические организации выступали с антивоенных позиций?

6. Что такое «Прогрессивный блок»? Какое место в расстановке политических сил России он занимал?

7. Какую роль сыграла Первая мировая война в обострении социально-политических противоречий в России?

Литература

Конституционно-демократическая партия // Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века. Энциклопедия. М., 1996. С. 267–268.

Партия прогрессистов // Там же. С. 428–430.

Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М., 1993. Разд. 5. Гл. 17

Российская дипломатия в портретах / Под ред. А. В. Игнатьева. М., 1992. Ч. 4. Гл. 5.

«Союз 17 октября» // Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века. Энциклопедия. С. 579–580.

Федоров В. А. История России. 1861–1917. М., 1998. Гл. 14.

Тема 54 Российская культура в начале XX в.

ПЛАН

1. Социально-исторические условия.

1.1. Новый этап в развитии цивилизации: Экономика. – Социальное развитие. – Политические процессы. – Национальное самосознание.

1.2. Новый этап в развитии культуры.

1.3. Особенности художественной культуры на рубеже веков.

2. Просвещение.

2.1. Рост грамотности и начальное образование.

2.2. Средняя и высшая школа: Развитие сети гимназий и реальных училищ. Высшие начальные училища. – Система профессиональных училищ. – Развитие педагогического образования. – Высшая школа.

2.3. Внешкольное народное просвещение.

3. Наука.

3.1. Естественные и технические науки.

3.2. Гуманитарные науки: Философия. – Историческая наука. – Экономическая наука, социология, филология.

3.3. Научные и научно-технические общества.

4. Художественная культура.

4.1. Литература. Стилевые направления: Реализм. – Модернизм. – Авангардизм. Футуристы.

4.2. Живопись и графика: Реализм. – Модернизм. – Авангардизм.

4.3. Архитектура: Особенность модерна. – Архитекторы-модернисты. – Другие стили и направления. – Градостроительство.

4.4. Скульптура.

4.5. Музыка.

4.6. Театральное искусство: Драматический театр. – Развитие оперного искусства. – Балет.

4.7. Кинематограф.

5. Массовая культура и фольклор.

5.1. Массовая культура.

5.2. Фольклор.

6. Выводы.